高一语文诗歌鉴赏.ppt

* 古诗鉴赏之炼字 故事导入 考情分析 提问方式 思考方向 突破方法 实战训练 课堂小结 跟踪练习 高考一轮复习 作者：湖南省湘西州古丈县第一中学龙晓芳 邮编：416300 Email:longxiaofang028@163.com 新人教版 湖南省  唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流。有一次，他正琢磨着一句诗，全诗如下：  炼字趣味小故事 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并 ，草径入荒园。 鸟宿池边树 ，僧敲月下门。 过桥分野色 ，移石动云根。 暂去还来此 ，幽期不负言。 推 敲 韩愈问贾岛为什么乱闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。静中有动，岂不活泼？”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。 “两句三年得，一吟双泪流” 是贾岛对锤炼语言的一份感动 “求得一字稳，耐褥五更寒” 是欧阳修对锤炼语言的执着 “吟安一个字，拈断数茎须” 是卢延让锤炼语言时的真实写照 “语不惊人死不休” 是杜甫炼字炼句的铮铮誓言…… 高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 炼 字 语言风格 考情分析 2008年各地高考诗歌鉴赏对炼字的考查 卷 别 体裁（时代） 作 者 考 点 篇数 题量 分值 全国卷一 宋诗 潘大临 炼字、情感 1 2 8 全国卷二 宋诗 李弥逊 炼字、情感 1 2 8 天津卷 唐诗 王 维 炼字、情景 1 2 5 上海卷 宋诗 王安石 常识、内容、炼字 1 3 8 安徽卷 宋诗 谢枋得 情感、炼字 1 2 8 湖南卷 唐诗 李 白 王昌龄 炼字 2 1 5 诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） 本诗（某联）的“诗眼”是什么？这一联中最生动传神的是什么字？（诗眼：最生动传神的字或词）（找出关键词并鉴赏） 这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏） 提问方式 寻找赏析思考方向 分析此字的艺术魅力 春 风 又 江 南 岸 明 月 何 时 照 我 还 绿 江碧鸟逾白， 山青花欲 。? 今春看又过，? 何日是归年？?  — 杜甫《绝句二首（其二）》 燃 由“燃”字我们首先想到 的是火，把花与火相比， 就抓住了花明丽、鲜艳的 特征，在青绿背景的反衬 下，花朵就显得格外红艳。 不仅如此，还利用火苗燃 烧的跳动感，赋予花儿以 动感，化静为动，就把花 朵竞相开放、姹紫嫣红、 争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。 教师点拨 扬州慢 淮左名都，竹西佳处，解鞍少住初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生。 姜 夔 陈廷焯《白雨斋词 话》认为： “‘犹厌言兵’四字， 包括无限伤乱语， 他人累千百言， 亦无此韵味。” 这是一个绝望的时代 用的是拟人手法。废池、乔木是没有知 觉的东西，词人将它们人格化。自从金兵 进犯长江回去以后，荒废了的池苑，伐去 了的乔木，至今还讨厌说起旧日用兵，可 见，战争的恐怖、敌人的凶残。它们“犹 厌言兵”，更何当地的人民呢!一“厌”字， 深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛 恨，然后用听觉“清角吹寒”渲染凄清的氛 围。天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起 了冷寒，这都是在劫后的扬州城，道不 尽的“黍离之悲”啊！ 1、 能抓住景物（事物）特征。 2、 能创设意境、体现情感（主旨）。 体现全文主旨，物之特征即人之情感体 现，反衬另谈。