第11课时 健康地生活.pptVIP

3．(2014?乐山)预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列不属于切断传播途径的措施是 ( ) A．洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病 B．对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗 C．地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液 D．养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯 B 【提醒】蝮蛇的蛇毒是病原体，相当于抗原，注射到马的体内后，会刺激马的免疫细胞在血清中产生一种专门抵抗该病原体的特殊蛋白质——蝮蛇蛇毒抗体。 ★例4　将蝮蛇的微量蛇毒注射到马体内(蝮蛇毒是一种蛋白质)，过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血，除去其中的血细胞和部分无用蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有关叙述正确的是(　　) A．被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗 B．这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用 C．经常在野外活动的人员，应注射血清进行预防 D．注入马体内的蛇毒为抗体，使马的体内产生了抗原 A 【解析】A.被蝮蛇咬伤后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗，因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体，符合题意。B.此血清含有的抗体是由于蝮蛇的蛇毒刺激马的免疫系统产生的，所以只能解蝮蛇的蛇毒，其他的蛇毒成分与蝮蛇的蛇毒不一样，所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒，不符合题意。C.经常在野外活动的人，注射了此血清后体内一段时间内有抗蝮蛇蛇毒的抗体，但抗体不会长期存在于人体内，所以不能用来预防，预防的话要注射疫苗，疫苗一般是灭活病毒，相当于抗原而不是抗体，不符合题意。D.注入马体内的蛇毒为抗原，它使马的血液中产生抗体，不符合题意。 【提醒】抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 ★例5　(2015·威海)乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。下面为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是 ( ) B 【解析】人体注射乙肝疫苗前，体内没有抗体，因此抗体是0；注射乙肝疫苗后，乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗体逐渐增多，当抗体累积到一定数量时，抗原被抗体清除，因此抗原的数量逐渐减少，最后为0；抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。所以人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图是B。 ★例6　(2015·益阳)2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制…。根据以上信息和所学知识回答下列问题： (1)埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同____。 ①肺结核　②流感　③蛔虫病　④中东呼吸综合征 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B (2)埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的_____________发生了改变。 (3)疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是________(填代号)。 ①隔离病人　②使用一次性口罩、手套和防护服　③接种疫苗　④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒 (4)图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是_________________，且持续的时间长。因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于_________免疫。 遗传物质 ②④ 第二次比第一次多 特异性 第一篇　生命科学 第11课时　健康地生活 一、人类的健康 考点1　知道健康的概念　a 健康包括身体健康、____________和社会关系健康。是指人的身体、心理和社会关系三者处于最佳状态。 亚健康：是指处于健康和疾病之间的一种临界状态。 考点2　识别人体特异性免疫和非特异性免疫　a 1．免疫是人体的一种生理功能，是机体识别和排除抗原性异物的过程和能力。人体的免疫功能体现在_____、自我稳定、_________。 2．非特异性免疫和特异性免疫 心理健康 抗感染 免疫监视 非特异性免疫 概念：是人类种族在长期进化过程中逐渐形成的 天然防御功能。 特点：人生来具有，对_________ 都有一定的防 御作用。 多种病原体 组成： 第一道防线：由皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等组成，其作用是阻挡或杀死病原体、清扫异物。 第二道防线：由体液中的________　和______组