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高中语法知识 -------句子 句子分类 陈述句 按语气 疑问句 祈使句 感叹句 按结构 句子成分分析构成句子的基本成分 句子成分分析 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 ??汉语句子成分口诀：　　 　　 ?? ??主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。　　 　　 ?? ??定语必居主宾前，谓前为状谓后补。　　 　　 ?? ??状语有时位主前，逗号分开心有数。 句子成分标识符号 主语 “==== ” 划在主语下面 谓语 “—— ” 划在谓语下面 宾语 “～～” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “[ ]” 用在状语前后 补语 “ ” 用在补语前后 一、主语 ? 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“什么人”或者“什么事”等问题。充当主语的可以是：名词、动词、形容词、联合词组、动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。例如： 今 天 晚 上 特别冷。 明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 这是科研工作者潜心研究的结果。 说说容易。 辱骂和恐吓决不是战斗。 勤劳使人更聪明。 提高产量靠采用先进技术。 群众教育群众是一个好办法。 发光的不都是金子。 优雅是一种风度。 调查已经结束了。 抗击非典是一项长期而艰巨的任务。 二、谓语? 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词和形容词来担任,对主语加以陈述。 明天晴天。 这个人好本领。 这些书图书馆的。 幸福的感觉涌上心头。 三、宾语? 是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如： 大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语） 最有效的防御手段是进攻。 四、定语? 定语是主语和宾语前边的修饰语，对主语和宾语起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。 助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。 浅浅的月光流进了村子. 那座年久失修的木桥塌了。(动词) 果园里的樱桃熟了。(形容词)  五、状语 状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如： 限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。? [白]跑一趟。（方式）?? 她的身上[净]是水。（净=全，表范围） 助词“地”：助词“地”是状语的标志。热烈地讨论.仔细地看了半天 汽车在望不到边际的高原上奔驰.（介宾短语） 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。 委员们一个一个地走进大会堂。 这个公司很讲信用。 他仔细地检查了两遍试卷。 你再教我一遍。 六、补语? 补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦. 我[最近]去了一趟北京。 这个字写〈错〉了。 看了几遍。 有些补语所表达的意义和状语时相同的，只是位置不同。 人们干得热火朝天。 人们热火朝天地干着。 他在桌子旁坐着。 他坐在桌子旁。 句子成分作用 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语 句子成分分析实例 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业 注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例2 句例： 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 多层定语的排列顺序 多层定语的一般次序：