汽化和液化邱玉霞.ppt

邱玉霞 * /view/d2247c2819250b.html 教学目标 1、知识与技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。 2、过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 汽化 液化 蒸发 致冷 1、知识与技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。 2、过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 致冷 液化 汽化 沸腾 蒸发 【土豆网视频】/programs/view/6ihk6p1cMqU/ 观察小实验，动手亲自验证。 分析总结： 酒精吸热由液态变为气态，体积变大；遇冷放热由气态变为液态。 物质从液态变为气态叫做汽化；物质从气态变为液态叫做液化。 【百度图片】/i?ct=201326592cl=2lm=-1nc=1ie=utf-8tn=baiduimagepv=fm=rs4word=%E6%99%BE%E6%99%92%E5%9B%BE%E7%89%87 观察晾晒衣物及粮食等图片 现象：在沸腾时水中产生大量气泡，上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 水的沸腾是在内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 水沸腾过程中，吸热，但温度保持不变。这个温度叫沸点。 【百度百科】/view/5239.htm介绍瓦特 （1）提出问题：你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？水在沸腾后如果继续加热，水温会不会越来越高？（能否设计实验来证明你的猜想是否正确？） （2）设计和进行实验： 沸腾 温度/0C 5 4 3 2 1 0 时间/min 纸锅烧水 【优酷网在线观看】/v_show/id_XNTE4MjQ0NzI0.html 讨论一下说明什么问题？试试看! 蒸发及其影响因素： (1) 根据图片及生活经验，你要想快点把衣服晒干，你采取哪些办法？ 【百度图片】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1nc=1ie=utf-8tn=baiduimagepv=fm=rs4word=%E6%99%BE%E6%99%92%E5%9B%BE%E7%89%87 蒸发在任何温度下都可能发生，而且只在表面发生。 液体的温度越高，表面积越大，空气流动越快，空气湿度越小，液体蒸发的越快。不同液体蒸发快慢不同。 晒粮食要向阳、通风、摊开。 喷灌技术可减少输水过程的渗漏和蒸发。 【农业大田喷灌网页】 /gongcheng-datianweipen.htm 蒸发 实验探究3： 取两支相同的温度计。一支裸露在空气中；一支用酒精棉球不断擦拭玻璃泡，观察两支温度计的示数有什么变化。分别用扇子扇两只温度计，观察两支温度计的示数有什么变化。 蒸发需要吸热，液体蒸发时要从周围(依附物、留下的液体、空气)吸取热量，致使周围物体变冷，也就是有致冷作用。 （由学生讨论生活中利用蒸发致冷的实例。） 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363422533968_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E8%92%B8%E5%8F%91%E8%87%B4%E5%86%B7 广视角： 夏天在屋子洒水，利用水的蒸发吸热来给屋子降温。 狗由于没有汗腺在酷暑时不能靠身体出汗来散热，只能伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加水分的蒸发量来散热。 人刚从水中出来，因水蒸发很快会从人体表面吸取大量的热，所以人感觉到冷。沙漠很热，而羊皮水袋里的水却清凉可口 *