沁园春·长沙2-语文.ppt

* 沁园春?长沙 导入新课 课标解读 预习新知 探寻背景 体裁熟知 整体认知 堂堂有收获 思维演练 当堂达标 沁园春·长沙 毛泽东 课标解读 1．认知目标：熟记本课的重点字音、字形、同义词、成语， 抄写并背诵这首词。 2．能力目标：学习本文寓情于景、情景交融的写作手法。 3．情感目标：理解并学习作者热爱祖国的思想感情，深刻领 会爱国这一主题思想在一个民族文化中的重要意义和核心 地位。 预习新知 1． 给下列加点的字注音。 橘（ ）子 百舸（ ） 方遒（ ） 万户侯（ ） 浪遏（ ） 携（ ）来 竞（ ）自由 岁月稠（ ） 挥斥（ ） 漫（ ）江 峥嵘（ 　　　 ） 怅寥廓（ 　　　 ） jú ɡě qiú hóu è xié jìng chóu chì màn zhēng róng chàng liáo kuò 2．解释下列词语的含义 橘子洲： 漫 江： 百 舸： 峥 嵘： 挥 斥： 遒 劲： 激 扬： 遏： 湘江中的一个沙洲。 满江。 许多大船。舸，大船。 ①高峻。②比喻才气、品格等超越寻常；不平凡。 ①指摘，斥责。②（意气）奔放。 〈书〉雄健有力。遒，强健。 ①激浊扬清。②激动昂扬。③激励使振作起来。 阻止。 认识作者 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　　中国共产党中央军事委员会主席(1936 ～1976)，中国共产党中央政治局主席(1943 ～1945)和中央委员会主席(1945 ～1976)，中华人民共和国中央人民政府主席(1949 ～1954)和中华人民共和国主席(1954 ～1959)。 探寻背景 这首词作于1925年。当时革命运动正在蓬勃发展。五卅运动和香港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。 体裁熟知 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁。起源于隋唐，大盛于宋，原是配乐演唱的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。初起时称“曲子”“曲子词”，后来也称“乐府”“长短句”或“诗余”。词分为小令、中调和长调，流派分为豪放派和婉约派。前者代表作家是苏轼、辛弃疾，后者代表作家是柳永、秦观、李清照等。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 课文朗诵 沁园春 长沙 ——1925年 章法结构： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 上 阕 起句： 铺叙： 小结： 章法结构： 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？ 下 阕 换头： 铺叙： 结句： 内容理解： 起句： “看”（写景） 山上 鱼（俯） 天空 江中 树（远） 船（近） 鹰（仰） 水底 “问”：谁主沉浮 （述怀） 铺叙： 小结： 换头： 铺叙： 结句： “携游”所历 写文章 论国事 蔑权贵 击中流 “忆”（言事） “记”：浪遏飞舟 （抒情） “独立”所见 艺 术 特 点 政治与艺术的统一 情与景的交融 万山红遍，层林尽染 （象 征）星火燎源的革命火炬 漫江碧透，百舸争流 （象征）波澜壮阔的革命潮流 鹰击长空，鱼翔浅底 （象征）争取自由的革命理想 中流击水，浪遏飞舟 （象征） 勇往直前的