湘教版语文三年级上册《北极风光》-王莉.ppt

* 湘教版语文三年级上册 04号 王 莉 学习什么 怎么学习 目标与方法 学习检测 学习反馈 检测与反馈 学习体验 学习与交流 1、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。 2、理解文中词语的意思，积累词语；练习用 “有时……有时……有时……”说话。 3、理解课文内容，了解北极风光的奇异。 学习什么 怎样学习 联系上下文理解词语的意思，在理解基础上积累运用。 2、通过反复朗读和合作探究的方式来理解课文内容， 了解奇异的北极风光。 （一）、自主探究 认真默读课文，找出描写北极风光的有关词句，做上记 号，并说说课文从哪几个方面介绍了北极风光？ 学习体验 2、自读课文2-3自然段，完成填空。 因为北极（ ），气候特别寒冷，所以只有 （ ）两个季节，在冬季的半年里，气温常在 （ ） 以下，这时候虽然会有微弱的光亮，可是一阵子就过去了， 所以北极的冬季一片昏黑。 （一）、自主探究 北极熊 北极候鸟 北极狐 北极驯鹿 1、分学习小组有感情地朗读课文4—6自然段，找出描 写北极夏季的有关词句，结合上面刚刚欣赏的图片说说 这一部分介绍了北极夏季有哪些奇特有趣的景观？ （二）、小组合作 2、反复地朗读课文第7自然段，通过找出关键词来体会北极光的奇异之处。 —————————————————————— （二）、小组合作 ３、重点理解“有时……有时……有时……”这句话，发现这个句子的特点，体会这样写的好处，然后学会用“有时……有时……有时……”说话。 （二）、小组合作 ４、欣赏一组图片，联系第 7自然段，在小组中扮演小小 讲解员，用自己的话为小组 成员讲解北极光这一奇异现象。 1、展示小组合作第1题。 2、展示小组合作第２题。 3、展示小组合作第３题。 　４、展示小组合作第４题。 （三）、交流展示 　　在课外自主阅读探究，掌握更多关于大自然奥秘 的知识，制作一份探索自然奥秘的剪报，在班级和 同学交流。 （四）、拓展延伸 1、通过本节课的学习，我了解到了关于( )的奇异风光， 知道了北极只有（ ）两个季节，北极光给我感觉 （ 　　　　　　　　　　　 ）。 2、模仿课文中的句式，用“有时……有时……有时……”说话。 学习检测 *