高中思想政治必修1.pptVIP

新课导读 《蠢事大全》中有则故事说，某商人请唐伯虎写对联，唐伯虎立书一副：“生意如春意，财源似水源。”谁知商人不满意，希望写成“看得见、一堆一堆的”。唐伯虎改写道：“门前生意，好似夏夜蚊子，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商人拍手叫绝：“太好了，太好了，正合我意！” 用牛做一般等价物，能否长期地固定下来？ * 第一课 神奇的货币 1、商品及其基本属性 （1）商品的含义： 商品是用于交换的劳动产品。 构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；二是用于交换 下列哪些属于商品，为什么？ 1.自然状态的阳光、空气 2.废品收购站收购的废品 3.同学初中毕业时互相赠送的钢笔等礼物 4.农民自己种的用于自己消费的粮食 5.东莞电视台推出的收费数字电视节目 2、5属于商品 一、货币的本质 （2）商品的基本属性——使用价值和价值 ①商品使用价值的含义 商品能够满足人们某种需要的属性。 A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 B.使用价值是商品的自然属性，它反映人与物的关系 C.使用价值不是商品特有的属性，其他物品也有使用价值 ②商品价值的含义 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 A.商品交换实质上是交换劳动，即反映人与人之间的社会关系 B.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品 ④商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值 ③两者的联系 下列说法正确的有 1.没有使用价值的东西肯定没有价值 2.有使用价值的东西一定有价值 3.没有价值的东西肯定没有使用价值 4.有价值的东西一定有使用价值 1、4 2、货币的产生与本质 （1）货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多 （2）货币的含义和本质 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品 货币的本质是：一般等价物 ①一般等价物的含义：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品 ②货币与其他一般等价物的区别在于是否固定地充当一般等价物。 二、货币的基本职能 （1）货币的职能指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现 。货币产生时就具有两个基本职能——价值尺度与流通手段 （2）价值尺度 ③如何执行：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币 ①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 ②原因：货币本身是商品，有价值 ②原因：货币的本质是一般等价物 ③如何执行：必须用现实的货币，不能用观念上的货币 ④价格的含义 通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格 （3）流通手段 ①最初的商品交换是直接的物物交换。货币出现以后，货币成了商品交换的媒介。以货币为媒介的商品交换就叫商品流通。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段 ④货币流通规律 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。 （4）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能 流通中实际需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 商品的价格水平 × 待售商品数量 货币流通次数 = 判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？ A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段） 练一练 三、纸币 金银条块 铸币 不足值的铸币 纸币 （1） 纸币是国家发行的强制使用的价值符号 ①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段和支付手段职能 （2）纸币的优点：①制造成本低；②防止贵金属流失；③容易保管、携带和运输。 纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人们的生活和社会经济秩序