高中政治 人教版必修4 (2).pptVIP

* 第二单元　探索世界与追求真理 第六课　求索真理的历程 第2课时　在实践中追求和发展真理 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、正确理解真理的客观性 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 1.真理的客观性有两层含义：第一，是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容。第二，是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 2．真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。面对同一事物，不同的人可能有不同的认识，但与客观事物及其规律相符合的认识只有一个，因为客观事物及其规律的本来状况只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 3．坚持客观真理，必须反对主观真理。“有用即真理”就是一种典型的主观真理论，是唯心主义哲学中颇具代表性的真理观。其根本错误在于否认真理的客观性，把真理当作随人的主观意识而转移的东西。马克思主义哲学认为，真理的确是有用的，但有用不一定是真理。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 1．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明(　　) A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠科学理论来检验 C．只有服从真理，才能具有权威 D．真理面前人人平等 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：真理是客观的，尽管人们对同一确定对象会产生不同的认识，但真理只有一个，不管人们的地位如何，真理面前人人平等，D项正确；A、B、C三项观点均错误。 答案：D 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 二、全面把握真理的条件性和具体性 1．真理都是有条件的，即任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2．真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是生搬硬套，真理就会转化为谬误。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精 讲 阐 释 3．真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，真理与谬误在一定条件下相互转化。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 2．拉丁谚语：真理走到极端便成谬误。真理走到极端就意味着(　　) ①真理超出了自己的适用条件和范围　②真理脱离了自己适用的特定过程　③真理在不断发展的过程中超越自身　④真理在实践中被检验是完全错误的 A．①②　　　　　　　　　　B．①③ C．②④ D．③④ 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：谚语说的是，真理是一定的条件下可以转化为谬误，①②就是真理转化为谬误的两种情形；③强调的是真理不断丰富和完善，故不选；④的表述是错误的。 答案：A 三、全面理解认识的反复性和无限性 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学