片段描写课件.ppt

一导入课题 提出要求 1.想一想：哪部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？ 2.描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。 3.写完后认真修改，再读给同学听。 二观看片段 相互交流 3、最难忘的画面（详写）_______________________________________（人物的神态、动作、语言、心理等） 4、看时的心理、感受（详写） 看到这里，我____________（自己观看是的感受、心理活动、想法、联想等） 5、写写自己观看后的体会、感受、收获等。（略写） ___________的___________的精神（品质）真___________啊！我们要___________ ___________ ______________________ 四欣赏师作 找己不足 展示老师下水作文《“舍”是为了“得”》——《狼毒花》精彩片段 之“孟司令要杀马”。 “舍”是为了“得” ——电视剧《狼毒花》精彩片段之“孟司令要杀马” 今天，我怀着激动的心情观看了抗战电视连续剧《狼毒花》，被剧中那个由土匪一步步转变成抗日英雄的“常发”深深吸引住了。虽然剧中的主角是他，但是，我想把笔墨专注在“孟司令”上，因为正是有这样的好领导，才有中国革命的未来。你看： 为了粉碎敌人的大扫荡，为了保存革命实力，孟司令决定冒险闯过艰难险阻的神仙山。孟司令率领几十号人马，牵着几匹马，在常发的引导下，非常艰难的向神仙山进军。那山势高低不平，孟司令根本上不能骑在马上行走，战士们只好艰难地牵着马在山间缓慢行走，孟司令在常发的带领下，越过了许多高低不平 * 巧选角度 收获喜悦 电视剧精彩片段描述 老湾中心学校 王勤仿 向同学介绍影视片的时候，要讲清影视片的名称，主要人物 是谁，主要讲了他的什么事情，哪些地方给你留下了深刻的印 象 ？这部电视剧名称叫什么，主要人物是谁，主要讲了他的什么 事情，哪些地方给你留下了深刻的印象 ？ 老师在刚才播放的片段中，一共再现了几个人物，重点突出 了哪几个？你准备把重点放在写哪个人物上？想突出他的什么 品质？ 你准备怎样做到描述的内容生动具体。 三领会要求 尝试写作 1.开头一段，引出电影。 （略写） __________（时间），我怀着_______的心情， 去看了一场____（什么样的）电视，名字叫《 》。 2.简介电影的内容。（略写） 这部电视十分______，那_________深深地吸引了我。剧中讲述的是_______________（剧中主要故事情节：主要人物，主要讲了他的什么事）其中____________（给你留下深刻印象的情节）让我永远难以忘怀。 的山坡，值累得气喘吁吁，最后，孟司令看着后面行走缓慢的战士 和视为自己生命的战马，脸色露出了严肃的神情：如果要想尽快翻 过神仙山，就必须牺牲自己心爱的战马，否则，我军是不可能完成 任务的。于是，他做出了一个痛苦的决定：杀死我军心爱的战马， 轻装前进。随即，他缓慢地将手伸向了腰间，抽出手枪，拉起枪栓， 对准马匹，准备射击。刹那间，常发眼疾手快冲上去，飞快地夺下 孟司令的手枪，孟司令气愤地喊道：“常发，你好大的胆子，敢下 我孟司令的枪。“常发像小孩一样歪着脑袋说：“不准杀马，马既 是我的命，也是你的命。我有办法将马带出去。因为我曾经将我的 马放在三千里外带回，你的马绝对不会丢失。”孟司令审时度势， 同意了常发的建议。 看到这里，我为孟司令的果断所折服：孟司令真的不爱自己的马 吗？绝对不是，他的这种“舍”是为了更大的“得”。　　　　　　　　 学生品味： 老师的角度选在哪？老师突出了哪个环境？老师进行了哪 些描写？老师为了突出哪个中心？老师的题目选的妙在哪 里？ 对照优点，找己不足。 你的角度立在哪里？你是否进行了环境描写？写得怎样？ 你对你要写的人物进行了描写吗？用了几种？具体吗？你 想突出什么中心？你给你的作文拟定什么标题？能突出中 心吗？ 五精雕细琢 收获佳作 学生自由修改 同桌互相修改 小组推荐佳作 全班共同欣赏 六收网洗网 总结提升 教师总结：通过今天的作文课，你 有收获吗？其实写作文并没有 什么窍门，只要我们在日常生活中： 细观察