高中政治《经济生活》第一轮复习(第十一课)课件.pptVIP

* * 第十一课 小康社会的经济建设 一、全面建设小康社会的经济目标 1、从总体小康到全面小康 （1）总体小康水平 A、小康的提出：改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略，带领人民奔小康。 B、小康的实现：到20世纪末，我国胜利实现了“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 C、总体小康的表现： 第一、微观表现：城乡居民的生活水平和生活质量明显提高，人们的消费从温饱型过渡到小康型消费，部分向较富裕型消费过渡。 第二、宏观表现：国家的整体经济实力增强。 D、总体小康的特点：是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （2）全面小康社会目标的提出及特点 A、全面小康社会的提出：党的十六大提出，我们要在本世纪头二十年，集中集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 B、全面小康社会的特点：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。全面小康的目标包含了经济、政治、文化、社会等各个方面内容。 知识扩展：总体小康和全面小康社会的比较表 ? 总体小康 全面小康 不 同 点 ? 标 准 ? 低水平——低标准的小康。人均国民生产总值只有800多美元 更高水平——较高标准的小康。人均国民生产总值将超过3000美元，达到中等收入国家水平。 生活质量 不全面——偏重于物质消费的小康。基本上还处于生存性消费的满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高 更全面——经济、政治、文化全面发展的小康。实现人的全面发展。整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路 社 会 状 态 发展很不平衡。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距不小 发展比较均衡——缩小地区、城乡、各阶层的差距；加快地区、产业的发展，体现社会主义共同富裕原则，惠及十几亿人口。 相同点 都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。二者只是所处的发展阶段不同。 2、小康社会经济建设的目标（记住四大目标） （1）国内生产总值翻两番：在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番。 （2）工业化、社会主义市场经济体制及经济体系方面的目标：基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制，更具活力、更具开放的经济体系。 （3）缩小城乡、工农及地区差别方面的目标：城镇人口比重大幅度提高。城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步好转。 （4）社会保障体系、就业及人民生活方面的目标：社会保障体系健全，社会就业较充分，家庭财产普遍增加，人民生活更富足。 注意：全面建设小康社会发展的不平衡性：由于历史和现实的因素，我国不同地区之间发展很不平衡，所以国家鼓励有条件的地方可以发展得更快一些，率先实现现代化，以先富带动后富，最终实现共同富裕。（条件不同，发展速度可以不同） 例(多选):全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的目标是: A.在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2010年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 B.基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制 C.工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势根本扭转 D.社会保障体系比较健全，人民生活更加富足 BD 例：全面建设小康社会的要求是： ①经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实 ②经济和社会全面、协调发展 ③物质文明、政治文明、精神文明同步迈进 ④人民生活同步富裕 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③ A 二、促进小康社会的经济发展 1、树立科学发展观（高考重中之重，注意各种题型） （1）片面追求经济发展速度的后果（如何评价经济及社会发展速度？如何评价GDP增长？） ◆经验教训：片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源短缺，环境污染、生态破坏，没有实现经济的增长与人的全面发展、与环境保护的协调发展。（即在发展中忽视经济效益、生态效益与社会效益三者的关系） （2）树立和坚持科学发展观 ◆科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 A、坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政