高中政治选修42.1思维需要逻辑.pptVIP

* ★专题二 遵循形式逻辑的要求 本专题是科学思维具体内容的起始，主要介绍传统形式逻辑的一些基本常识，是对课程标准教学目标要求的落实。 从知识体系角度说，本专题以“形式逻辑的基本规律”为引论，具体阐述了明确概念、准确判断、有效进行演绎推理的方法，以及合理运用归纳和类比推理的方法，让中学生对传统形式逻辑有一个概略的了解。 从情感、态度与价值观目标角度说，本专题具有落实求真精神（善于求真）的功能。“工欲善其事，必先利其器”。求真要有工具。形式逻辑工具是其必不可少、最为基本的思维工具。只有学会运用这种思维工具，才能有效地纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 从能力目标的角度说，本专题旨在培养中学生明确概念、准确判断 、有效进行演绎推理，以及合理运用归纳和类比推理的方法的能力。这也是分析问题、解决问题所必备的思维技能。 不 可 自 相 矛 盾 思 维 需 要 逻 辑 ◇说张三有罪是对的，说张三无罪也是对的。 ◇李四是乘车来的，又不是乘车来的。 ⊙上述判断是不是对客观事物的正确认识？为什么？ ⊙人的认识与思维规律有何关系？ 逻辑矛盾是思维混乱的表现，不是对客观事物矛盾二重性的揭示，不是对客观事物正确的反映。 人的认识必须遵循形式逻辑的基本规律，否则就会出现思维混乱，不能正确地反映事物。 ●“逻辑”一词的来源及其四种基本含义 ?“逻辑”一词的来源 “逻辑”一词源于希腊文——“逻各斯”，即logos（其复数形式是logoi），是一个多义词，原意指理性、推理、推理能力、思维、原理、规则、规律、命题、议论、说明、论证等，其基本词义是秩序、规律、言辞、理性。但亚里士多德（前384-前322）并不用它来指称“逻辑”，亚里士多德在“议论”、“论证”的意义上使用过logos一词，他更多地用“分析”或“分析学”去表示他的推理理论。 ?“逻辑”一词的四种基本含义 “逻辑”，在现代汉语中，它也有着许多不同的含义。其主要有以下四种： ①客观事物相互联系和发展的规律性。如：“从自然经济走向商品经济，从商品经济走向产品经济，这是经济发展的逻辑。” ②人们思维的规律、规则。如：“只有感觉的材料十分丰富和合于实际，人们才能根据这样的材料造出正确的概念，作出合乎逻辑的结论来。” ③某种特殊的理论、观点或者看问题的方法。如：“揭露敌人的荒谬逻辑。” ④一门学问，即逻辑学。如：“要写好文章，就得学点语法和逻辑。” （1）逻辑的分类，狭义逻辑的含义 广义的逻辑既包括形式逻辑，又包 括辨证逻辑。狭义的逻辑专指形式 逻辑，既具有思维形式的结构及其 规律的科学。 形式逻辑的研究对象： 形式逻辑只是研究概念、判断和推理的 形式结构方面，而不研究它们所反映的 客观实际的具体内容。 （2）形式逻辑“基本规律”的含义 不矛盾律、排中律、同一律总称为形式逻辑的基本规律 形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维 活动的总结 同一律保证思想的同一性，矛盾律保证思想的无矛盾性，排中律保证思想的明确性。而同一性、无矛盾性和明确性则是思维有确定性的不同角度的表现。在现实的思维过程中，思维的确定性即同一性、无矛盾性和明确性是人们正确思想的最超码的要求，所以，这三条规律在各类逻辑思维形式中普遍起作用，成为最基本的逻辑规律。 （3）形式逻辑基本规律地客观性 逻辑规律尽管只是思维规律，它不同于事物本身的规律，但是思维规律既不是先验的，也不是约定俗成的，它是客观事物固有的规定性经过人们亿万次的实践在人们头脑中的反映，是有其客观基础的。千变万化的客观事物，在一定时间和一定条件下，总是具有质的规定性，这种质的规定性反映在人类思维中，就表现为思维的确定性。逻辑基本规律恰恰是从不同角度表现了思维的确定性。所以，客观事物的质的规定性，就是逻辑基本规律的客观基础。 形式逻辑的规律，简称“逻辑规律”，即思维逻辑形式的规律，具体地说，就是人们在运用思维形式进行思维时必须遵循的各种逻辑法则 矛盾律，又叫“不矛盾律”，其内容是：在同一思维过程中，两个彼此之间具有反对关系或矛盾关系的思想，不能同真，其中必有一假。这里，“同一思维过程”中的“同一”是指对象、时间和关系的同一；“思想”指判断。 矛盾律的公式是：并非“A且非A”。公式中的“A”表示任一判断，“非A”表示与“A”之间具有反对关系或矛盾关系的判断。“并非‘A且非A’”表示，在同一思维过程中，两个彼此之间具有反对关系或矛盾关系的判断不能同真，其中必有一假。 (4)不矛盾律的基本内容 (5)依据不矛盾律制定的思维规范 不矛盾律告诉我们，两个互相矛盾的思想不能同时都是真的，其中必有一假。基于不矛盾律的思维规范是