第2课时走向自主.pptVIP

1976 年出生的郝丁是独生子女。 上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，郝丁为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专，这引起了父亲的思考。 1996 年，在郝丁中专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的郝爸爸决定与儿子郝丁签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议”中郝丁承担的责任包括：自己承担高等教育的经费；自己谋业、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。 就下列问题发表看法：郝教授为什么要与儿子签订这样的协议？他不喜欢自己的独生子吗？设想协议签订后郝丁会有哪些变化和经历。 讨论：从郝丁的故事中你得到了哪些启发？ 郝丁的实际情况是：尽管他为“自立协议”一事半年不和爸爸说话，但终因契约的压力而不再依赖父母。面对生活的压力，郝丁不可能处处随大溜，而必须自主选择生活的道路，为自己负责。他靠自己的本事找到了工作，并经多次跳槽后成为一大型媒体广告企业的骨干。其间他向父母借了 2 万元用于攻读大专，现已还清。最重要的是，郝丁成为了一个不再依赖父母、不再盲从群体的生活方式、有自己主见的人。 第六课 从众与自主 2、走向自主 ●独立思考，明辨是非 缺乏独立思考和明辨是非的能力，是盲目从众的主要原因之一。 知识少、阅历浅、经验少的人，自信心低，独立性弱，比较容易产生从众行为。 我们要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响，又慎重考虑他人的意见和建议，既不迷信和盲从他人，也不固执己见。 对人对事，我们可以这样分析与判断 有时候，别人的意见和行为不一定正确。 有时候，多数人的意见和行为也不一定正确，真理有时掌握在少数人手中。 对任何现象都要问一问为什么、对不对。 做任何决定前都要想一想会有什么后果、自己能否承担其后果。 探究 回忆自己曾因为从众而做的一件事，分析原因、造成的后果，并思考再次面对类似的情形该怎么办。 收集并交流有关独立思考、明辨是非的名言警句。 独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。——华罗庚 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——爱因斯坦 思想，只有思想，才能辨别是非。——蒙田 除了能明辨是非的灵魂之外，世界上最呆贵的就是钻石珠宝。——拉布吕耶尔 ●自主选择，勇于负责 社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。当个人的真实想法和行为意愿与群体不一致时，往往会违心地顺从大众的意见，做出符合群体意愿的行为。 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一重要原因。 阅读教科书第60页的材料，完成 “交流”活动。 全面发展自我，特别是增强自主作出合理、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。 在决定是否做出某一个选择或行动前，应该独立思考、认真分析各种选择的价值、利弊及可能导致的结果，自主地做出合理的决定，同时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任。 对自己的过失负责 1920年，里根9岁。有一天，他和小朋友在院子里踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎了。邻居很生气，非要他赔偿12.5美元。当时的美国，12.5美元是笔不小的数目，里根吓得赶紧回家，恳求父亲帮帮他。父亲却说：“我不会替你还钱的！你现在首先要做的就是先到邻居家赔礼道歉，而后自己还钱。”里根一脸的不解：“我赔？我哪有那么多钱啊？”父亲说：“你必须对自己的过失负责！我可以借钱给你！但一年后你必须还给我。”此后，里根开始了艰苦的打工生活。 半年后，里根终于挣够12.5美元，对一个9岁的男孩儿来说，这是一个“天文数字”，但里根却靠自己的双手，弥补了自己的过错。 后来，里根成了美国的总统。他在回忆起此事时说：““通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 阅读教科书第61的资料，完成 “活动”：重新思考自己将要做的一个决定，做出合理选择。 增强抵挡团体不合理压力的能力，学会地质外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 对正确意见、决定和行动，要接受、服从和参与； 对错误舆论、决定和行动，学会抵制，而不是盲目跟从。 做出正确的选择包括： 不跟随同伴或他人作恶； 如果跟随同伴做了错事，要勇于承担自己的责任； 在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢于提出反对意见。 阅读教科书第63页的材料，并完成“反思”活动。 讨论：他们应该怎样做才能做出正确自主的选择？ （1）小真的同学都喜欢讨论电子游戏。小真本来不会打电子游戏，但是同学们天天都在讨论有关游戏的事，为了和大家有共同的话题，他也开始打电子游戏。后