高中物理教学论文高考物理复习中的习题教学新人教版.ppt

高考物理复习中的习题教学;明确复习阶段习题教学的目的 记忆公式、概念和规律的内容，初步掌握解决问题的思维程序 （1）加深对概念、规律的理解 （2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法 （3）在头脑中“沉淀”一些典型的物理过程模型;明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4;明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 （06全国Ⅱ卷）ab是长为l的均匀带电细杆，P1、P2是位于ab所在直线上的两点，位置如图所示。ab上电荷产生的静电场在P1处的场强大小为E1，在P2处的场强大小为E2。则以下说法正确的是 A．两处的电场方向相同，E1＞E2 B．两处的电场方向相反，E1＞E2 C．两处的电场方向相同，E1＜E2 D．两处的电场方向相反，E1＜E2;明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 16．（10全国课标）如图所示，在外力作用下某质点运动的v-t图象为正弦曲线。从图中可以判断 AD A．在0～t1时间内，外力做正功 B．在0～t1时间内，外力的功率逐渐增大 C．在t2时刻，外力的功率最大 D．在t1～t3时间内，外力做的总功为零;明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 17．（10全国课标）静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线为该收尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示。粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘 板上。若用粗黑曲线表示原来静止于点 的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅 图中可能正确的是(忽略重力和空气阻力) ;明确复习阶段习题教学的目的 （1）加深对概念、规律的理解 20．（08全国Ⅱ卷）中子和质子结合成氘核时，质量亏损为△m，相应的能量△E＝△mc2＝2.2 MeV是氘核的结合能。下列说法正确的是 （ A D ） A．用能量小于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核不能分解为一个质子和一个中子 B．用能量等于2.2 Mev的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 C．用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 D．用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和不为零;明确复习阶段习题教学的目的 （2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法 在光滑水平面上，甲物体以v1的速率沿半径为R的圆周做匀速圆周运动，乙物体以v2在甲所运动的平面内匀速运动，如图1－9所示。在某一时刻甲、乙同时从A点出发，乙匀速运动一段距离后与一弹性板相撞，设碰撞时间 不计，且碰后仍以v2大小 的速度反向弹回。要使甲、 乙两物体再次在A点相遇， 则弹性板与A点的距离应 为多少？;明确复习阶段习题教学的目的 （2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法 如图为一个半径为R的光滑柱面，P为柱面的最低点，O为柱面横截面的圆心。再在柱面上P点附近将一小球B由静止释放， 同时在PO竖直线上某点由静 止释放别一小球A。若使A、 B两球在运动过程中相遇， 则A点距P点的高度应满足怎 样的关系？;明确复习阶段习题教学的目的 （2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法 如图2－12所示，半径为R的光滑弧形柱面体的内表面呈一凹槽状，在槽的一端最低处有一小孔B。现使一小球（球半径小于孔径）从槽的另一端边缘的A点处以初速度v出发，速度方向与槽的边缘平行。若凹槽的弧长远小于圆弧半径，不计一切摩擦，小孔B到A端 边缘的水平距离为l，则 要使A球运动到槽的另一 端时恰能落入B孔中，小 球初速度大小应满足什么 条件？;明确复习阶段习题教学的目的 （3）在头脑中“沉淀”一些典型的物理过程模型 如图，A与B通过弹簧相互作用，当弹簧最短时二者具有共同速度，此时系统的动能最小 ;明确复习阶段习题教学的