莱州一中2017届高三10月份月考试题(语文)课案.doc

2014级高三第二次质量检测语文试题 塑造自我：内心有方圆，做事有方法，在平静而淡定的学习中获得踏实的成就。 命题人：方海丰 曲建锋 刘江枫 审核人：张亚坤 于津霞 时间：150分钟 满分：150分 第I卷(共36分) 一、阅读下面一段文字，完成1~3题。 (每小题3分，共15分) 谜语文化渊远流长，是劳动人民集体智慧的产物，是我国汉文化的璀灿明珠。谜语，主要按指示物(或／和)文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。史料表明，大约在奴隶社会时期，先民们已开始用隐晦曲折的歌谣来表达思想感情。民间谜语除少量的字谜外，大都以事物的外表特征入谜。谜面用拟人、比喻、夸张等，(抽象化／形象化)手法拐弯抹角地描绘事物特征，① 。他们的谜面一般是合辙押韵的歌谣，语言通俗，朗朗上口，适合(传诵／传颂)。灯谜，又叫“文虎”“灯虎”。猜灯迷要着眼于谜面上文字的几个属性。灯谜的制作利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合，摹技相形等 ② ，通过会意、别解、假借、用典，拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。比如以“花生”为谜底的灯谜谜面是“木兰之子”。 1．文中加点字的字形和注音，全都正确的一项是(、‘； ) A．渊远流长 拐弯抹(mò)角 B．蕴(yùn)含 引申 C．璀灿 隐晦曲(qū)折 D．着(zhuó)眼 朗(1áng)朗上口 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) A．或 抽象化 传诵 B．和 形象化 传颂 C．和 抽象化 传颂 D．或 形象化 传诵 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( ) A．①人们通过推理、联想来猜中它 ②音、形、义变化的特点 B．①人们通过联想、推理来猜中它 ②义、音、形变化的特点 C．①供人们通过联想、推理来猜中它 ②义、音、形变化的特点 D．①供人们通过联想、推理来猜中它 ②音、形、义变化的特点 4．下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A．你应该和朋友合作研究这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 B．李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予 以摧残。 C．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D．中国绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移地做和平发展的实践者、共同发 展的推动者、多边贸易的维护者、全球经济治理的参与者。 5．下列句子中没有语病的一项是( ) A．在高考改革过程中，配套制度建设更为重要，需要完善高考评价机制，避免招录环节腐败，最大限度维护教育公平与考生利益。 B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的资格，并罚款人民币4万元。 C．这家老字号食品厂规模不大，但从毛料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的。 D．三妹拉着葛姐的手，说她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。 二、阅读下面的文字，完成6-8题。(每小题3分，共9分) 古希腊哲人柏拉图最早提出审美感官(视觉和听觉)和非审美感官(味觉、嗅觉与触觉)的区分，非审美感官涉及人的感性欲念和功用追求，审美感官无功用欲念的牵挂。西方中世纪的圣托马斯 阿奎那阐述了柏拉图这一论断的深层内涵，认为美在于形式而不在于实物，超出功用、欲念之上。视觉和听觉所感到的是事物的形式美，如线条之匀称，音调之和谐等，这些都不能供人使用，这一思想揭示、扩大和深化了“美在于声色”的含义，美由此而可以定义为超越功用欲念之意。但当前一些美学研究考和实际工作者所推崇的“日常生活的审美化”，大多紧紧捆绑在功用欲念的追求之上，太少超越之意。 美之为美不仅在于感性形式，更在于从有限的、感性的东西中把握无限的、理性的东西。法国17-18世纪古典主义美学的代表人物布瓦罗认为，美必须表现人性中理性的东西，亦即普遍永恒的东西，美要创造“典型”。西方美学由此进展到属于理性美范畴的典型美。 当代中国美学研完可以吸取西方关于典型美研究的有益成果，但并不需要亦步亦趋地跟随在西方之后片面地研究典型美，因为西方的典型美以感性显现理性为美，把人的自由精神境界放在超时空、超感性的概念王国，造成了美和自由的抽象性。即使西方现当代美学也反对这种传统审美观的抽象性。德国现代哲学家海德格尔的“显隐说”，就是这种反传统观点的重要代表。 海德格尔强调，在天地万物相互隶属的大统一体中，任何一物都是其显现的、出场的方面与其隐藏在背后的、不出场的方面的统一体。审美意识(诗、艺术品)通过当前在场的东西，显现出背后不在场的东