高中物理课件牛顿第三定律.pptVIP

　　(1)牛顿第二定律： 　　①公式：F合＝ma 　　②意义：揭示了加速度是力作用的结果，明确了加速度与力、质量的定量关系。 　　(2)牛顿第三定律： 　　①公式：F＝－F′ 　　②意义：揭示了物体间力的作用的相互性，明确了相互作用力的关系。 　　(3)求解物体受的力，不易直接求解时，常借助牛顿第三定律转换研究对象，从一个物体的受力转换为分析讨论另一个物体的受力情况，然后结合牛顿第二定律求解。 图 4－5－3 　　3．一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆，如图4－5－3所示，在这一瞬间悬绳断了，设木杆足够长，由于小猫继续上爬，所以小猫离地面高度不变，则木杆下降的加速度大小为多少？方向如何？(设小猫质量为m，木杆的质量为M) 　　[解析]　先对猫进行分析，由于猫相对地面高度不变，即猫处于平衡状态，而猫受重力G1＝mg和木杆对猫向上的摩擦力F的作用，如图(a)所示，故G1与F二力平衡，即 　　研究两物体相互作用的情况时，一般需要将两物体隔离开，对两物体分别进行受力分析，通过牛顿第三定律建立两物体受力之间的联系，实现研究对象的转换。 　　1．力是物体对物体的作用，力的作用具有相互性，总是成对出现的，因此，施力物体同时也是受力物体。 　　2．作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，作用在相互作用的两个物体上，且同时存在、同时变化、同时消失。 　　3．因作用力与反作用力分别作用在两个物体上，故其作用效果不能抵消，也不能对其求合力。 * * 第四章 第 5 节 新知预习 · 巧设计 名师课堂 · 一点通 创新演练 ·大冲关 读教材·填要点 要点一 要点二 随堂检测 归纳小结 课下作业 综合提升 试身手·夯基础 关键语句归纳 要点三 1．知道力的作用是相互的，理解作用力 和反作用力的概念。 2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用 它解决简单的问题。 3．会区分一对平衡力与一对相互作用力。 [读教材·填要点] 　　1．作用力和反作用力 　　(1)力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在 和 。 　　(2)两个物体之间的作用总是 的。施力物体同时也一定是 。物体间 的这一对力叫做作用力和反作用力。 受力物体 施力物体 相互 受力物体 相互作用 　　(3)作用力和反作用力总是相互依存、同时存在的，我们可以把其中的任何一个力叫做 ，另一个力叫做 。 作用力 反作用力 2．牛顿第三定律 两个物体之间的 和 总是大小 ，方向 ，作用在 上。这就是牛顿第三定律。 3．一对平衡力 作用在同一个物体上的两个力，总是大小 、方向 ，作用在 上，这样的一对力称为平衡力。 作用力 反作用力 相等 相反 同一条直线 相等 相反 同一条直线 [关键一点]　作用力和反作用力作用在两个物体上，而一对平衡力作用在一个物体上。 [试身手·夯基础] 图 4－5－1 1．“用传感器探究作用力与反作 用力的关系”的实验中，两个 力传感器同时连接到计算机上， 把两个挂钩连接在一起，向相 反方向拉动，观察显示器屏幕 上出现的结果如图4－5－1所示，观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下哪些实验结论 (　　) A．作用力与反作用力大小始终相等 B．作用力与反作用力方向相反 C．作用力与反作用力作用在同一物体上 D．牛顿第三定律不仅适用于静止的物体也适用于运动的 物体 解析：从图像可知，两力的曲线以时间轴为对称轴，总是大小相等、方向相反，故A、B正确，C错误，D项结论正确，但不能从实验现象得出，故正确选项为A、B。 答案：AB 2．下列选项中关于作用力、反作用力和一对平衡力 的认识，正确的是 (　　) A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消， 一对作用力和反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同 时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同 C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同 时消失，且一对平衡力也是如此 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡 力却是同时作用在同一个物体上 解析：作用力与反作用力作用在相互作用的两个物体上，其作用效果不可能抵消，也不能求它们的合力，A错误；作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，但平衡的两个力却不一定具有上述特性，故B正确，C、D错误。 答案：B 1．表达式 F＝－F′(负号表示方向相反) 2．对作用力和反作用力的理解 (1)三