高中物理课件电荷及其守恒定律 (2).pptVIP

[思路点拨]　移近金属球，是感应起电；接触金属球则是接触起电，弄清实质则可解决此类问题。 [解析]　由于静电感应，甲球感应出正电荷，乙球感应出负电荷，把两球分开后，它们带上了等量异种电荷，所以A正确；若先将棒移走，则两球不会有静电感应现象产生，所以不会带上电荷，B错误；使棒与甲球接触，则两球会因接触而带上负电荷，所以C正确；若使乙球瞬时接地，则乙球上感应出的负电荷因受斥力而被导走，再将棒移走，由于甲、乙是接触的，所以甲球上的电荷会重新分布在甲、乙两球上，结 果是两球都带上了正电荷，所以D正确。 [答案]　ACD 在研究静电感应类问题时，应该注意引起静电感应的带电体，根据其是否移走，移走的先后顺序等进行具体分析。 1．“中性”、“中和”的本质 电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为0，对外不显电性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达到异号、等量时，正负电荷代数和为0。 2．“总量”含义 指电荷的代数和。 3．起电过程中电荷变化 不论哪一种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭电荷。本质都是电荷发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新分配。 2．两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量QA＝6.4×10－9C，QB＝－3.2×10－9C，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少？ [审题指导]　 (1)利用电荷守恒定律求出接触后两小球的电荷量； (2)确定转移了多少电荷量； (3)根据元电荷确定转移电子的数量。 [答案]　电子由B球转移到A球，转移的电子数为3.0×1010个。 1．(对应要点一)如图1－1－4所示， 用起电机使金属球A带正电， 靠近验电器B，则 (　　) A．验电器金箔张不开，因为球A没 有和B接触 B．验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了正电 图1－1－4 C．验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了负电 D．验电器金箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电 解析：因球带正电，靠近验电器B，根据同种电荷相斥、异种电荷相吸的原理，验电器金箔中的电子就会被金属球A中正电荷吸引到验电器的上端小球上，所以下端的验电箔片就会带上正电。因为同种电荷相互排斥，故箔片张开，所以D正确。 答案：D 2．(对应要点二)有三个相同的绝缘金属小球A、B、C， 其中A小球带有3×10－3C的正电荷，B小球带有2×10－3C的负电荷，小球C不带电。先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球的带电荷量分别为多少？ qA＝－2.5×10－4C，qB＝6.25×10－4C，qC＝6.25×10－4C。 答案：－2.5×10－4C　6.25×10－4C　6.25×10－4C 1．电荷间的作用是同种电荷排斥，异种电荷吸引。 2．三种起电方式的本质相同，都是电荷的转移，并没有创造电荷。 3．任何物体所带电荷量均为元电荷的整倍数。且在电荷转移过程中，电荷的总量保持不变。 点击下图进入“课下作业综合提升” 第一章 静电场 新知预习·巧设计 名师课堂 ·一点通 要点一 要点二 第1节 电荷及其守恒定律 创新演练 ·大冲关 随堂检测归纳小结 课下作业综合提升 1．知道自然界中存在两种电荷且 电荷间存在相互作用。 2．了解使物体带电的三种方法。 理解物体带电的本质。 3．理解电荷守恒定律。能用电荷守 恒定律解释生活中的静电现象。 4．掌握电荷量、元电荷的概念。 玻璃棒 橡胶棒 ②电荷间的作用。 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 (2)原子的组成： 原子由 和核外电子组成，原子核由带正电的 和不带电的 组成，核外的电子带 。通常原子内正、负电荷的数量相同，故整个原子对外表现为电中性。 排斥 吸引 原子核 质子 中子 负电 (3)自由电子和离子： 金属中离原子核最远的电子，往往会脱离原子核的束缚 而在金属中自由活动，这种能自由活动的电子叫做 ，失去这种电子的原子便成了带正电的 。 [关键一点]　金属中的正离子不能自由活动。 自由电子 离子 2．三种起电方式 (1)摩擦起电：用丝绸摩擦的玻