高中生物复习杂交育种与诱变育种课件新人教版必修2.pptVIP

知识内容 考纲要求 考纲理解 生物变异在育种上的应用 Ⅱ 了解杂交育种的概念；掌握杂交育种、诱变育种的原理、操作流程及优缺点；总结杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的异同点；掌握设计杂交育种方案 比较方法杂交育种人工诱变育种概念将两个或多个品种的优良性状通过_________集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法诱变育种是指利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生 _________ ，获得新品种的方法原理基因重组基因突变方法杂交→自交→筛选→自交(至纯合)辐射诱变、失重或超重诱变、激光诱变、化学诱变等优点使位于不同个体的优良性状集中于________________ 　 　交配　 　基因突变　 　同一个个体 加速育种进程，提高___________缺点不能创造出新的基因，育种进程缓慢，过程繁琐，后代易出现_____________有利变异少，不利变异多，需要大量的处理实验材料，具有很大的____________应用改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法，同时也可用于家禽、家畜的育种主要应用于农作物和微生物育种举例矮秆抗病小麦的培育高产青霉素菌株的培育、太空椒的培育 　不确定性　 　分离现象　 　变异频率　 一、不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点 1．培育杂合子品种 在农业生产上，可将杂交一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 (1)基本步骤：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。 (2)特点：高产、优质、抗性强，但要每年制种。 2．培育纯合品种 (1)培育隐性纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体种植推广。 二、杂种优势和杂交育种 杂种优势是生物界普遍存在的现象，是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长发育状况、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本的现象。其表现特点是：①杂种优势不只是一两个性状单独表现出优势，而是多个性状优势的综合表现；②杂种优势的强弱取决于双亲性状间的互相补充，在一定范围内双亲的基因型差异越大，亲缘关系越远，杂种优势就越明显； ③杂种优势与双亲的基因型纯合度有关，若双亲的基因型纯合度高，F1的优势就强；④杂种优势只在F1得以表现，F2、F3等后代由于基因分离而表现衰退，⑤杂种优势与所处的环境有关，F1种子只有在适宜的环境下才能表现出优势。 杂交育种通常是指把不同遗传类型的动物或植物进行交配，使优良性状集合于杂种后代中，通过培育和选择，创造出新品种的方法。它是动植物育种的基本方法之一。在杂交育种中应用最为普遍的是品种间杂交(两个或多个品种间的杂交)，其次是远源杂交(种间以上的杂交)。 生产上，常常把用杂交方法培育优良品种或利用杂种优势都称为杂交育种。事实上，两者之间是有区别的。杂交育种过程就是要在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得优良性状稳定的新品种。杂交育种不仅要求性状整齐，而且要求培育的品种在遗传上比较稳定。品种一旦育成，其优良性状即可相对稳定地遗传下去。杂种优势则主要是利用杂种F1的优良性状，而且不要求遗传上的稳定。作物育种上就常常在寻找某种杂交组合，通过年年配制F1杂交种用于生产的办法，取得经济性状，而并不要求其后代还能够保持遗传上的稳定性。 三、几种育种方式的比较 特别提醒： ①诱变育种属于分子水平上的育种，只有此育种方式可以产生新基因。 ②一般作物育种可选用杂交育种和单倍体育种，为得到特殊性状，可选择诱变育种或多倍体育种。 知识点1：杂交育种的一般过程 某作物高秆(A)对矮秆(a)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性。A、a和R、r是位于非同源染色体上的两对等位基因。今有高秆抗病和矮秆感病纯种，人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。应该采取的步骤是： (1)____________________________________________； (2)____________________________________________； (3)____________________________________________。 【思路点拨】考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。杂交育种能有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合，从而培育出合乎要求的新品种。杂交育种的过程是优良亲本杂交→自交→筛选→……优良品种，至少需要3年的时间，一般还需要1～2年的纯化，共需4～5年的时间才有可能培育出一个新品种。本题要求培育矮秆抗病(aarr)是双隐性