高中英语条件状语.pptVIP

杭州新王牌 广州科才教育名师精品小班 1、理解基本算法语句—条件语句，及其与条件结构的关系. 2、体验如何由程序框图转化为程序语句. 3、通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想. 学习目标 广州科才教育名师精品小班 复习巩固 步骤A 满足条件？ 是 否 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 找一找条件结构的程序框图有那些？ 怎样将它们翻成程序语言？ 广州科才教育名师精品小班 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体(步骤A) END IF 如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句. 步骤A 满足条件？ 是 否 学习过程 广州科才教育名师精品小班 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体1(步骤A) ELSE 语句体2(步骤B) END IF 如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2. 1.IF与END IF要配对使用. 2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序. 广州科才教育名师精品小班 IF 条件1 THEN IF 条件2 THEN 语句 1 ELSE 语 句 2 END IF ELSE 语句 3 EDN IF 程序框图： 满足条件1？ 语句1 语句3 否 是 满足条件2？ 语句2 是 否 就近原则 条件语句的嵌套格式 广州科才教育名师精品小班 IF 条件1 THEN 语句 1 ELSE IF 条件2 THEN 语 句 2 ELSE 语句 3 END IF END IF 程序框图： 满足条件1？ 语句2 语句1 否 是 满足条件2？ 语句3 是 否 条件语句的嵌套格式 广州科才教育名师精品小班 程序框图 例1 设计一个程序，求实数 的绝对值. 算 法 第一步 输入一个实数 . 第二步 判断 的符号.若 ,则输出 ;否则,输出 . 是 输出 开始 输入 结束 否 输出 INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END 程 序 广州科才教育名师精品小班 例2 　儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1ｍ，则无需购票；若身高超过1.1ｍ 但不超过1.4ｍ，可买半票；若超过1.4ｍ，应买全票．试设计一个购票的算法，画出流程图，并写出程序． 解　　上述购票的算法步骤为 S1 测量儿童身高h; S2 如果h≤１.１,那么免费乘车;否则,如果h≤１.４,那么购买半票乘车;否则,购买全票乘车 开始 结束 输入h 输出“半票乘车” 输出“全票乘车” 输出“免费乘车” h≤１.１ h≤１.4 Ｙ Ｎ Ｙ Ｎ INPUT h IF h≤1.1 THEN PRINT　免费乘车 ELSE IF h≤ 1.4 Then PRINT 半票乘车 ELSE PRINT　全票乘车 ENDIF END IF END 程 序 广州科才教育名师精品小班 算 法 第一步：输入三个系数 第二步：计算 第四步：判断 是否成立.若是，则输出 否则，计算 并输出 第三步：判断 是否成立.若是，则计算 否则，输出“方程没有实数根”，结束算法. 例3、依据课本第12页程序框图 编写程序。 广州科才教育名师精品小班 否 输入a ,b,c 开始 ? =b2-4ac ?≥0? 是 p=-b/2a ?=0? x1=p+q x2=p-q 输出x1,x2 无解 输出p 结束 是 否 程序 p= – b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN IF d=0 THEN PRINT “xl,x2=”;p+q,p-q END IF ELSE PRINT “No real root.” ENDI IF END INPUT “a,b,c＝”;a,b,c PRINT “x1=x2”;p ELSE d=b^2-4*a*c 广州科才教育名师精品小班 P29)练习1程序 INPUT “a,b,c=“;a,b,c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “YES”