创造学思想录.ppt

你能在1分钟内说出粉笔的十种用途吗？ 1、当尺子量物体的长度。 2、做桥梁搭在相近的两物之间让蚂蚁爬过。 3、做书签夹在书页中。 4、用来雕刻。 5、涂盖墙体等物体上的污渍。 6、做武器向其他物体投掷。 7、压住一片绒毛防其飘走。 8、写字、画画。 9、当教具教幼儿识数。 10、做干燥剂防潮。 11、当直尺划直线。 12、用其粉末堵住小洞眼。 13、用其粉末弹线。 14、作为靶标训练枪法。 15、做滚动摩擦实验。 突发奇想 创造力比知识更重要 罗吉尔·冯·奥赫 作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，他在2001年2月写的《创造学思想录》，共64条，由张开逊翻译成中文，介绍到中国。《深圳特区报》从64条中，选择了其中的8条，在报上发表，并上了“深圳报业集团网站”，全国各网站纷纷转载。该文在全国影响相当深远。 1.放松——精神状态有利于创新。 2.造就你自己的规则——打破思维常规。 3.多问几个假若——发展创造性思维的有效方式。 4.使用你的想像力——想象是创造的基础。 阅读八则语录，探寻各则所表达的意思 5. 用不同的方式思考问题——换个角度看问题。 6.从你的箱子里走出来——摆脱习惯性思维的束缚。 7.看到画面之外——要善于透过现象看本质。 8.顺其自然——按照自然规律办事。 “从你的箱子里走出来”中的“箱子”指什么？ “箱子”指的是难以突破的训练而成的思维疆界。它使人们难以突破常规性思维的束缚，寻找到新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。 “看到画面之外”的“画面”在广泛意义上指什么？ “画面”指直接呈现在眼前的可触可感的现象。“画面之外”指的是现象所反映的一些本质属性。铁轨火车是眼前所见之物，而“市场”、“竞争”、“分享”、“相聚”、“交流”是这个“画面”之外的东西。 如何理解“在飞机场上看时装”？ 飞机场上不同肤色、民族、文化背景的人穿着不同服饰的人，汇集在一起，可以说是一个万国时装展。时装设计师在这里会被激发活跃的灵感，思维敏锐，想像活跃。 一长方体的容器，它的容积是1升。现在要求你只使用这个容器，准确地量出0．5升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？ 斜着量就可以做到。 1=5 2=15 3=215 4=2145 那么5=? 5=1 答案：恰好用43除尽的三位数有129、172、215……你要心中有数，与“216”比较怎样变动可以满足要求。可将“216”中“21”左右交换为“１2”，再把“6”的那张卡片上下倒置变为“９”即可变为“1２９”被４３所除尽。 变换方位：? 在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。是什么数、怎样变换的？ 违纪开车? 在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么? 你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀!在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。 事例：有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父：“祈祷时可不可以抽烟呢？”神父回答“不行。”另一个教徒也想抽烟，他也问了神父一句话，神父回答：“可以。” 他是怎样问的，让神父同意他抽烟了呢？ 他问神父：抽烟时可以祈祷吗？ 故事： 两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。 后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。 就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。这道墙面向