高中语文一线教师使用课件-《林黛玉进贾府》.ppt

曹雪芹;开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。 ——【清】得舆《京都竹枝词》;林黛玉进贾府; 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。康熙皇帝时，曹雪芹家族是非常显赫的贵族世家，祖孙三代任江宁织造要职达六十年之久。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因卷入皇室内部政治斗争，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会的黑暗腐朽有了深刻的认识，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。; 《红楼梦》，原名《石头记》。前80回在曹雪芹去世前就已经问世，后40回由高鹗续写，才补成了现行的120回本。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。;; ;总结：;2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？;位于繁华大街，大石狮子，三间兽头大门，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。“荣禧堂”三个大字，大紫檀雕螭案，墨龙大画等，连续使用多个“大”字，不仅表现了贾府建筑的宏伟富丽，也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。;内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。轿夫、丫环、小厮、嬷嬷等华冠丽服，与众不同。;贾府“与别家不同”的典型环境： 　　宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。;环境描写的??用; 文章写人，主次、详略、虚实 结合，集体与单独介绍相结合;人物形象分析—林黛玉;1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。; 外貌、神情和风韵的描写;林黛玉;1、邢夫人留她吃饭时（言辞得体，懂礼节，识大体）;人物形象分析——贾母; 贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她虽不是贾府家政、财政大权的掌握者，但却是这一贵族之家的无上权威的偶像。她的话在荣国府内便是“圣旨”，他的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。所以，安排贾母第一个出场;人物出场;人物形象分析——王熙凤;写出场（语言描写）;绘肖像（肖像描写）;见黛玉;回王夫人; 回王夫人;贾宝玉;课文对贾宝玉性格特点的刻画;《西江月》二词的总结;贾宝玉形象; 表现主要人物性格的方法;谢谢大家