生物进化的原因[.ppt

1、曼彻斯特地区，桦尺蛾体色改变是什么原因造成的？桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引发的吗？浅色桦尺蛾是被烟熏黑变成深色的吗？ 2. 举例说明什么是保护色？ 3.模拟保护色的形成过程，提出问题、作出假设。 4.模拟实验用的粉色背景有什么作用？不同纸片代表了什么？做实验用的100小纸片,最后剩余25张代表了么？ 5、说出探究实验过程，得出实验结论。 6.说一说达尔文的自然选择学说都有哪些内容? 7.按照达尔文观点解释长颈鹿的长颈形成原因是什么？ 8.什么是自然选择？ 1、曼彻斯特地区，桦尺蛾体色改变是什么原因造成的？桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引发的吗？浅色桦尺蛾是被烟熏黑变成深色的吗？ 2. 举例说明什么是保护色？ 3.模拟保护色的形成过程，提出问题、作出假设。 4.模拟实验用的粉色背景有什么作用？不同纸片代表了什么？做实验用的100小纸片,最后剩余25张代表了么？ 5、说出探究实验过程，得出实验结论。 6.说一说达尔文的自然选择学说都有哪些内容? 7.按照达尔文观点解释长颈鹿的长颈形成原因是什么？ 8.什么是自然选择？ 粉色背景: 作为生活环境. 不同纸片代表: 不同的体色的动物 最后剩余的纸片代表: 生存下来的动物. 1.关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的_______学说。 2.自然界中的生物，通过激烈的_______ ，_____生存， _____被淘汰，这就是_______。 3.英国曼彻斯特地区桦尺蛾体色变化的外在原因是（ ）。 A、人工选择 B、环境的改变 C、温度的改变 D、天敌的影响 4. 动物的体色与周围环境颜色非常相似，人们把这种体色称为（ ） A、保护色 B、拟态 C、警戒色 D、变色 5. 现有红、黄、蓝等颜色的小纸片100张，若用红色的布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的绝大部分是哪种颜色的小纸片（ ） A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色 * * 哺乳类 两栖类 被子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 单细胞动物 扁形动物 线形动物 软体动物 节肢动物 鱼类 爬行动物 鸟类 腔肠动物 环节动物 第三节 生物进化的原因 1号 3号 1号 2号 1号 2号 4号 4号 1组 7组 6组 5组 4组 3组 2组 8组 长满地衣的树干上的桦尺蠖 浅色个体占多数 黑褐色树干上的桦尺蠖 深色个体占多数 1850年考察 1950年考察 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 草丛中的鸟 草丛中的虎 考考你的眼力 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 保护色有什么作用? 对环境的一种适应。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 作出假设： 提出问题： 动物的体色和环境越接近越容易逃过其他的捕食者吗？ 动物的体色和环境越接近越容易逃过其他的捕食者 模拟探究：模拟保护色的形成过程 得出结论： 动物的体色和环境越接近越容易逃过其他的捕食者，动物的保护色是对环境的一种适应。 探究过程： 1、彩纸作为生物的“生活环境”；组长是监督人；其他同学是“捕食者”小纸片是“猎物” 2、组长时刻注意“捕食者”取出的“猎物”数和剩下的“猎物”数。 3、大彩纸上只剩下5张小纸片，组长通知不再选择时为止。注意： “捕食者”不要特意寻找某种颜色的小纸片。 4、统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异、适者生存 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 长颈鹿的进化示意图 自然选择 二、达尔文的自然选择学说 1.内容： 小 结： 过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存 2.自然选择： 适应者生存下来，不适应者被淘汰。 一、动物的保护色： 1.什么是保护色： 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 2、形成的原因： 对环境的一种适应。 巩固练习 自然选择 适应者 不适应者 自然选择 生存斗争 B A A