多媒体资源在课堂教学应用的思考.doc

多媒体资源在课堂教学应用的思考 河北省承德市丰宁县第三小学：付亚东 随着远程教育的实施和互联网的接入，多媒体资源日益丰富，给课堂教学带来了勃勃生机。要想发挥最大的效益，必须要让广大教师及时的了解资源、认识资源使用资源。远程教育项目的实施给教育注入了生机，使能够接收到丰富优质的教育资源，让孩子接受到了高质量的基础教育，多媒体资源，不管是你的、我的、他的，只要是有用的都拿过来将收集的进行筛选、加工、整理。发挥效益，媒体进入课堂，它能创设情境，激发学生的兴趣；使教学内容清晰、深化某些教学难点；，教师的信息技术水平直接决定了资源的应用层次。， 2、利用多媒体资源进行科学系统地电子备课 学科教师利用多媒体教育资源，进行深入细致地电子备课，是用好资源、上好课的前提条件。 在利用多媒体教育资源备课的环节上，教师要能够做到自觉访问有哪些信誉好的足球投注网站资源、下载资源。学科教师还要对多媒体资源进行深入细致的研究、分析。“要把资源给学生用，自己必须先试用。”明确那个资源最能帮助你解决教学重点，那个媒体容易突破教学难点。你就要把这个资源反复推敲。根据自己课堂实际，学生特点，进行修改、加工，为我所用。要明确这个课件到底在教学活动中那个环节出示，那个步骤停止，那个地方运行。只有教师前期准备充分，教学设计思路清晰，教学活动设计明确，做到心中有数，才能大大提高多媒体教育资源在课堂教学的效果和功能。 3、多媒体资源课堂教学中的运用 ?恰当地运用多媒体资源进行教学比“一本教材和教学参考书，一只粉笔”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。 在导入新课时我们可以运用一组优美的图片、一首美妙的音乐、一个精美的?动画或者讲一个有趣的故事，提出一个问题，，，? 4、教师在课堂教育中运用多媒体资源存在的问题。 多媒体教育资源在发挥了很大作用，但如果教师对多媒体使用不当，就运用多媒体教学时不能忽视教师在教学中的主导地位学生的主体作用。多媒体开展丰富的教研教改活动是促教师使用多媒体资源的重要手段，对于农村中小学，教师信息来源相对闭塞，要改变教师传统的教学观念，学会运用信息技术和多媒体教学手段组织课堂教学和上课，对于大部分教师而言，无疑是思想领域的一场深刻革命。要引导教师走上现代化教学之路，我们可以把示范课的听与评引入教研教改活动。利用示范课的示范性教学活动，教师可从教学结构、方法、手段和内容各个角度去学习，在相互交流中去提高自己教育教学能力；通过这种活动，教师可以亲眼目睹名师的教学风采，博采众家之长，学习先进的教育教学经验，潜移默化的更新教育教学观念。做到学科教师每周学科至少观看一次。学科教师每学期分学科至少举办两次应用现代教育技术进行教学的公开课研讨课活动。每位教师每学期至少设计制作一件有价值的教学课件一篇关于利用多媒体资源进行教学方面的论文。 第 3 页 共 3 页