第4章课题学习.pptVIP

* * * * 义务教育课程标准实验教科书 SHUXUE 七年级下 展辉初中部七年级数学备课组 俗话说：“佛要金装，人要衣装”，“包装”对商品不仅具有防损、保洁、方便运输的作用，精致的包装还给人以美感，从而引人注目，起到推介商品的广告作用，各种不同的商品，有不同的包装材料和包装方式，其中有一种是用包装盒包装，在商品城市中，可以看到形形色色的包装盒，让我们一起走进多彩的包装盒．让我们一起走进多彩的包装盒世界，一起探索和研究包装盒的分类、设计和制作． 要完成好我们这个探索和研究工作，要经过哪些步骤呢？ 四、观察研究，对包装盒进行分类，探索研究长方形包装盒的结构特性，明确设计和制作长方形包装盒的思路和步骤，用文字记录观察研究成果； 一、成立探索研究小组，3～4人一组，选出组长，分好工； 二、制定探索研究计划，明确研究目标，确定研究步骤，提出有效措施； 三、收集包装盒样品，查找并记录相关资料； 七、参与全班交流、评比． 五、设计、制作长方体形包装盒； 六、撰写探索研究工作的总结报告； 以小组为单位，在老师的组织、指导下，依照上述步骤，完成探索研究活动，并独立完成下列问题： 2.把长方体形包装盒的上下两底面揭开，然后把它的侧面的一条侧棱剪开，再平铺在一个平面上，得一个平面图形，叫做这个长方体包装盒的表面展开图，请判断下列四个图形中，只有哪个可看作一个长方体包装盒的表面展开图 1.通过观察，你发现长方体形包装盒的棱与棱、棱与面、面与面之间各有哪些位置关系？举例说明． (A) (B) (C) (D)