第4讲数据库设计.pptVIP

第4讲 数据库设计 理解数据库设计基本概念 掌握数据库设计步骤 理解并掌握数据库设计具体内容 熟练掌握数据库需求分析中的数据字典，DFD（重点） 6.2 需求分析 具体而言，需求分析阶段的任务包括以下方面： 1.分析用户需求，确定系统边界，为建立系统概念模型做准备 具体的做法是： （1）调查组织机构情况。包括了解该组织的部门组成情况、各部门的职责及权限等。 （2）调查各部门的业务活动情况，包括了解各部门输入和使用什么数据，如何加工处理这些数据？输出什么信息？输出到什么部门？谁可以处理这些信息？输出结果的格式是什么？这是调查的重点，否则会出现不可预计的严重问题。 6.2 需求分析 （3）在熟悉业务的基础上，明确用户对新系统的各种要求，如信息要求，处理要求，完全性和完整性要求，这些内容的明确与否直接决定了数据库系统的功能与要求是否满足用户最终需求。 （4）确定系统边界。 即确定哪些活动由计算机来完成，哪些只能由人工来完成。由计算机完成的功能是新系统应该实现的功能。 这里还要注意，一定要确定哪些是数据库应用系统应该实现的，哪些不是这个系统应该实现的，否则会使数据库设计人员陷入无限的维护与功能扩充的被动局面。 6.2 需求分析 2.编写系统需求分析说明书 系统需求分析说明书也称系统需求规范说明书，是系统分析阶段的最后工作，是对需求分析阶段的一个总结，编写系统需求分析说明书是一个不断反复、逐步完善的过程。系统需求分析说明书一般应包括如下内容： （1）数据库系统概况，包括系统的背景、目标、范围、历史和现状及参考资料用户群体等。 （2）数据库系统的原理和技术。 （3）数据库系统总体结构和子系统结构说明、接口定义。 （4）数据库系统总体功能和子系统功能说明。 （5）数据库系统数据处理概述、工程项目体制和设计阶段划分。 （6）数据库系统方案及技术、经济、实施方案可行性等。 （7）系统验收标准。 6.2 需求分析 3.数据字典 数据字典是系统中各类数据描述的集合，是各类数据结构和属性的清单。 它与数据流图互为解释，数据字典贯穿于数据库需求分析直到数据库运行的全过程，在不同的阶段其内容形式和用途各有区别，在需求分析阶段，它通常包含以下五个部分内容。 （1）数据项 （2）数据结构 （3）数据流 （4）数据存储 （5）处理过程 6.2 需求分析 数据项名： 学号 描述： 唯一标识学生的编号 别名： 无 类型： 字符串 长度： 6位字符 其他说明： 学号不能重复 以下列出“学生成绩管理系统”的部分数据字典条目： 数据项是不可再分的数据单位。 6.2 需求分析 数据结构： 学生 描述： 包括学生的主要信息 别名： 无 定义： 学号 + 姓名 + 性别 + 出生日期 + 入学年月 数据量： 10000左右 峰值： 随时，但经常在新生入学时期 其他说明： 在系统功能扩充时可能增加定义项 数据结构反映了数据之间的组合关系。 6.2 需求分析 数据流名： 学生成绩查询 描述： 系统处理的一个命令 别名： 无 频率： 10000次左右 峰值： 随时，但经常在学期开学 其他说明： 在系统功能扩充时可能增加种类 数据流是数据结构在系统内部传输的路径 6.2 需求分析 数据存储名： 学生信息表 说明： 存储学生基本信息 流入的数据流： 录入学生信息 流出的数据流： 查询学生信息 数据量： 随时，但经常在学期开学存取多 存取方式： 在系统功能扩充时可能增加种类 数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。 6.2 需求分析 处理过程名： 查询成绩 说明： 学生查询成绩 输入（数据流）： 提交查询 输出（数据流）： 查询结果 处理： 处理频度要求 处理简要说明： 响应时间要求 处理过程的具体处理逻辑一般用判定表或判定树描述。 6.2 需求分析 4.数据流图 数据流图中的基本元素有： （1）圆圈表示处理，输入数据在此进行变换产生输出数据。其中注明处理的名称。 （2）矩形描述一个输入源点或输出汇点。其中注明源点或汇点的名称。 （3）命名的箭头描述一个数据流。被加工的数据及其流向，流线上注明数据名称，箭头代表数据流动方向。 最终形成的数据流图和数据字典为“系统需求分析说明书”的主要内容，这是下一步进行概念设计的基础。 6.2 需求分析 ? DFD特性?? 抽象性：在DFD中具体的组织机构、工作场所、物质流等都已经去掉，只剩下信息和数据存储、流动、使用以及加工的情况。故描述的是抽象出来的数据。 概括性：它把系统对各种业务的处理过程联系起来考虑，形成一个总体，可反映出数据流之间的概括情况。 6.2 需求分析 DFD用途 自顶而下分析系统的信息流程。 在图上确定需要计算机处理的部分。 向数据库设计过渡。 根据