高中语文必修一复习.pptVIP

好好学习， 不然，别人在复习，你却在预习;1、清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。 2、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。;学 习 目 标;沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年） 独立寒秋， 　　　　　　　　　　　　　湘江北去， 　　　　　　　　　　　　　　　橘子洲头。  　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 怅寥廓， 　　　　　　　　　　　　　　　问苍茫大地， 　　　　　　　　　　　　　　　谁主沉浮？ 　　　　　　　　　　　　　　　;雨巷　　作者：戴望舒 ;徐志摩 诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。 青 荇 长篙 漫溯 笙 箫 ;《大堰河——我的保姆 》作者 艾青 青苔 檐头 火钵 碾 忸怩不安 团箕 叱骂 ;《烛之武退秦师》;一、字词;通假字　 ①今老矣，无能为也已 　　 ②共其乏困  ③何厌之有？　 ④秦伯说 　　 ⑤失其所与，不知; 古今异义 ①行李之往来 　 ②若舍郑以为东道主  ③微夫人之力不及此。 　　 ④亦去之 　　 ⑤若舍郑以为东道主 ;词类活用;重点字词;文言句式 ①以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯曰 　 ③夫晋，何厌之有？ 　　 ④是寡人之过也。 　 ⑤（烛之武）辞曰 　　 ⑥敢以（之）烦执事 　　⑦若舍郑以（之）为东道主 　　 ⑧（晋）许君焦、瑕;10句翻译《烛之武退秦师》;6、夫晋，何厌之有？ 7、既东封郑，又欲肆其西封。 8、阙秦以利晋，唯君图之。 9、微夫人之力不及此。 10、因人之力而敝之，不仁；失去所与，不知。;;第二课时;1、这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。 2、时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。;《荆轲刺秦王》;通假字;古今异义(找出文中原句);4、樊於期偏袒扼腕而进 古义：坦露一只臂膀 今义：袒护一方 5、诸郎中执兵 古义：宫廷的侍卫 今义：中医 6、乃引其匕首提秦王 古义：投击 今义：拿着 ;;一词多义;固定句式;1、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 2、微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。 3、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ ;4、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 5、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 6、函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。 7、秦舞阳色变振恐，群臣怪之。 8、愿大王少假借之，使毕使于前。; ;①分析诗中景物描写、 社会环境。 ②抓住人物的语言神态、 动作、心理、细节等。 ③知人论世，关注背景。 ?;;1、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” 2、 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。;第三课时;《鸿门宴》;古音识读;通假字;古今异义; 5.所以谴关守将者……;一词多义;到： 项伯乃夜驰之沛公军。 代词，这： 为之奈何？ 取消句子的独立性： 愿伯具言臣之不敢倍德也。 结构助词，的： 今者有小人之言。 助词，衬字，无义： 珍宝尽有之。;词类活用（一）;词类活用（二）;词类活用（三）;词类活用（四）;亚父者,范增也 楚左尹项伯者，项羽季父也 夺项王天下者必沛公也 所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也 沛公之参乘樊哙者也 今人有大功而击之，不义也 此天子气也 此亡秦之续耳 此其志不在小 此沛公左司马曹无伤言之 如今人方为刀俎,我为鱼肉 客何为者？ ;1.宾语前置句 籍何以至此？ 今日之事何如？ 客何为者？ 沛公安在？ 大王来何操？ 2.定语后置句 玉斗一双，白璧一双;沛公军(于)霸上 沛公居(于)山东时 置之（于）坐上 置之（于）地 将军战（于）河南，臣战（于）河北 卫士仆（于）地 沛公欲王（于）关中;特殊句式（四）;翻译文句;6、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 7、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 8、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 9、大行不