现代写作绪论.doc

写作学 第一讲 绪论 教学内容：现代写作的内涵；写作的特性与规律；现代写作的构成要素 教学目的：整体上把握现代写作的内涵与规律，理清与以往作文时代的区别，为本学期的写作训练奠定基础，并建立起人人都能成为作家的新型理念。 教学重难点：现代写作的规律与特性 教学课时：3课时 教学内容： 现代写作的内涵 导入：试从下面两则例文中思考：什么是写作？ 《诗经。魏风。伐檀》 《我很重要》——毕淑敏（节选） （一）启发学生思考：如何理解“写作”？ 案例（1） 选自于《诗经》，它描写了一群奴隶工匠制作车轮时的劳动情景，表现出了奴隶们强烈的反抗精神。几千年后的今天，我们看到了历史深处动人的风景。（外在客观的世界领域空间 ） 案例（2） 节选自当代著名女作家毕淑敏的散文《我很重要》，选文部分表现了作者对历史，对人类，对自己的反思。透过它我们看到了作家的内心活动。（内在主观的心灵领域空间 ） 写作是一种劳动,对劳动的记录；写作是一种连贯的文字符号的创造；写作有记录性、可以传播、能够让读者产生想象；写作是人类思维活动的成果，具有思想性和精神性。 写作的含义 写作，就过程而言，可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品； 从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动； 从本质说，写作不仅是个人情感的宣泄和书法，而且也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。 写作是人类运用语言文字、符号等反映客观事物，表达主观情感的一种创造性的精神活动。 现代写作的诞生 自从有了文字，人类便开始写作活动。从先秦以来，文言文写作一直占据主流。“五四”时期的白话文新文学运动的出现，标志着现代写作的真正开始。 现代写作文体的发展 古代文体（散文大国）： 论说，序跋（“序”一般置于书籍或文章前面，置于书后的称为“跋简牍书信箴是规戒性的韵文;铭在古代常刻在器物上或碑石上，兼用于规戒、褒赞 “五四”后新文体： （1）新闻文体：消息，通讯，社论，短论，报告文学，深度报道等； （2）财经文体：市场调查报告、市场预测，经济活动分析，合同，广告，说明书，专利申请书； （3）司法公文：刑事自诉状，民事起诉状，申诉状，答辩状，判决书； （4）行政公文：命令（令）、议案、决定、指示、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等； （5）文学文体：自由诗、影视文学、网络写作 武汉大学文学院研究生 ★050123写作理论与实践 01 写作基础理论 02 文体写作学 ①101政治理论 ②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语 ③文学理论与中国现当代文学（文学理论部分含文学概论、中国古代文论、西方文论） ④中国古代文学与外国文学 复试笔试科目：写作学基础 同等学力加试科目： ①写作②汉语基础（含古代汉语、现代汉语） 复旦大学：文学写作研究生 写作学学科理论研究变革趋势 ①由“以文为本”向“以人为本”转变 ②以文章为对象的静态研究向以写作行为为对象的动态研究转变 ③写作教学研究由注重知识传授到注重能力训练的过程转变 ④由写作过程的动态研究向写作教程各操作环节中作者应具有的写作智慧、能力的研究转变 朝着作者智能研究与智能结构形成规律研究相结合的方向发展，以实现对写作主体的心理、思维、审美意识、语言机制 等深层结构理论研究的突破。 ⑤由长期一贯重视文学写作研究逐渐向重视实用写作研究转变 ⑥先由传统纸介写作形式的研究向现代电脑写作方式的研究转变 目前朝着既重视传统写作形式研究又注重电脑写作新技术研究二者并重的方向发展。 自20世纪80年代以来，现代写作学实现了自身学科的自立，实现了将写作理论研究与科学训练程序相结合，将个体的创造性、实践的操作性、动态的综合性作为写作学科的基本特征来确立，坚持走现代化、科学化之路，努力建设写作学基本理论体系和写作基本训练体系。 代表性写作科研成果 朱伯石的《现代写作学》 裴显生的《写作学新稿》 董小玉的《现代写作教程》 尉天骄的《基础写作教程》 马正平的《写作学引论》系列 江少川的《写作》 路德庆的《写作教程》等等 林可夫（福建师大） 金振邦（东北师大》 刘海涛（湛江师范学院 ） （二）为什么写作 这片落叶虽已枯萎飘零，但却在诗歌里放着永恒的金光——（俄）费特 “人活着当然要做一番事业，而且是人文的事业，就如有一条路要走……用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。这样说固然有煽情之嫌，但想要说服安徒生，就要用这样的语言。维特根斯坦临终时说：告诉他们，我度过了美好的一生。这句话给人的感觉就是：他从牵牛花丛中走过来了。” ——王小