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诗词鉴赏(一);《高中语文新课程标准》中的诗词;《考试说明》对诗歌鉴赏的要求①;表面上看， “三鉴赏，两评价”;表达方式抒情：直抒胸臆、间接抒;表现手法表现方法：渲染、烘托、;修辞手法 留白、比喻、讽喻、;根据题材，古代诗歌又可分为： ;如何高效复习呢？ ;抒情诗鉴赏标杆题 ;二、标杆题的选择理由和依据： ;三、怎样使用诗歌鉴赏标杆题？1;3、操作要求 ;具体操作步骤 第一课;第三步：应用标杆题的切入点： ;第四步：鉴赏形象、把握情感：1;为什么将意象分析作为抒情诗鉴赏;第五步：分析词中主要用了什么表;1、引导学生进行反思总结（1）;2、通过检查反馈，学生归纳薄弱;3、应对措施 （由学生提;第七步：总结归纳鉴赏抒情诗的方;表达技巧的答题步骤为什么分三步;第二课时 用;第八步、对比鉴赏：1、背诵《雨;对比阅读： ;学生比较鉴赏：两首词的异同不同;第三课时 再;四、拓展练习绝句二首(其一) ;南乡子王安石 北宋 ;三、通过对该标杆题的学习应用应
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