高中通用技术3-2-2系统的优化课件苏教版必修2.ppt

第二节 系统的分析 知识回顾 系统的含义 系统优化 是指在给定的条件（或约束条件） 下，根据系统的优化目标，采取一定的 手段和方法，使系统的目标值达到最大 化（或最小化）。 不同的目标，对应着不同的优化结 果。 案例分析（教材第81页） 农作物种植系统的优化——农业间作套种 系统优化应考虑的三个要素 目标与目标函数：目标与收益总和之间的关系。 案例分析（教材第81页） 利润问题 最优化方法 为使系统达到最优的目标而提出的 求解方法。 案例分析（教材第83页） 装修施工的组织优化 案例分析 阿拉斯加原油输送方案 课堂小结 The end ! * 通用技术课程（苏教版）教学课件 系统的优化 第三章 系统及其设计 系统的基本特性 相互联系、相互作用、相互依赖和相 互制约的若干要素或部分组成的具有特定 功能的有机整体。 整体性、相关性、目的性、动态性和环境适应性。 目标：实现增产、增收、提高土地的利用率。 条件：农作物的生长特性、天气、气候。 手段：利用农作物生长的季节差、时间差。 约束条件：农作物的生长特征、天气、气候等 因素对农作物套种起着限制作用， 是不能人为调节的。 套种技术的水平田间管理病虫害防治对产 量有直接影响，并可以人为调节。所以，可以 优化。 约束条件：对目标函数起限制作用，不能人为 调节。 影响因素：产生影响，可人为调节。 数学模型：用数学公式或图表等描述客观事物 的特征模型。 三个要素 约束条件——材料、劳动力、合同。 影响因素——椅子数量×1、桌子数量×2 。 目标函数——Smax=50×1+60×2 约束条件——4×1+6×2≤600（材料） 20×1+18×2≤400（工时） 目标——家具销售获取最大利润。 建立关系 实现系统的最优化，就可以在一定资源条件下， 取得最佳的经济效果，而投入的人力、物力、财力达 到最小。 系统优化的意义 三个要素 约束条件——水电、木工、油漆依次序装修。 影响因素——施工时间、装修队数量、设备数 量、管理能力。 你还能想到什么方案？ 综合分析各种方案，你认为 最合理的方案是哪一种？ 目标——对资源的利用是最为合理。 环境：油田处于北极圈内，海湾常年处于冰封状 态，陆地最低气温达-50℃。 任务：由阿拉斯加东北部的普拉德霍湾油田向美 国本土运输油田。 方案1：由海路用油船运输。 方案2：用带加温系统的油管输送 。 方案3：把含10％－20％Nacl的海水加到原油中。 方案4：天然气转化为甲醇加到原油中 。 反思：分析人员运用其专业知识，将石油中的原油和天然 气的运输作为一个整体进行系统分析，获得了成 功，体现了系统分析的实际价值。 系统优化的含义 数学模型 最优化方法 系统优化的意义 系统优化的实现