春江花月夜说课.ppt

轻轻巧巧 以学定教，顺学而导 * 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 苏教版课程标准实验教科书 唐诗宋词选读(选修） 《春江花月夜》 山东莘县莘州中学 吴明礼 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 说教材 说学情 说目标 说模式 说方法 说设计 说板书 一、说教材 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 唐代诗 唐五代词 宋代词 本教材有“风神初振”的初唐诗、“声律风骨兼备”的盛唐诗等等共12个专题，选取63首诗词，精选了唐诗31首、宋词32首（其中39首是精读，24首是选读），涉及45个作者 。 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 必修二 必修四 唐诗宋词选读 二、说学情 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 学情分析 知识基础 已有的能力 生活经验 学生已经学习了部分诗词和意象分析，对诗词鉴赏有了一定的认识. 在生活中，学生时常遇到情感上的波动，容易睹物思情，对身边事物有一定的情感寄托. 高二学生已经具备了一定鉴赏能力，分析和解决问题的思维模式基本形成，有利于学生更好地理解与应用相关知识，增强学习的信心. 春江花月夜 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 三、说目标 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 整体把握诗歌内容，着重理解情、景、理水乳交融的意境。理解本诗出色的绘景，及由此生发出的对宇宙与人生关系的思索。体会此诗诗情画意及哲理相结合的艺术特色。 准确理解诗歌中作者对生命的留恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”的欣慰，以及游子思妇间的美好真情。 了解、借鉴作者有诗歌中表达的美好情感，提高自我修养、道德完善的自觉性。 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 四、说模式 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 语文新授课模式 一、创设情境，导入新课 二、展示目标，明确任务 三、自主阅读，合作探究 四、情感升华, 拓展延伸 五、读写结合，佳作展示 六、堂清检测，集中点评 板块一 听读 板块二 朗读 板块三 品味 板块四 迁移 彼此独立， 逐步加深 教学内容及教学过程 板块式教学模式 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 五、说方法 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘县莘州中学 主导 主体 独立思考 合作探究 展示交流 参与讨论 及时点拨 适时追问 错误 教学方法 教法 点拨启发法 情境教学法 圈点批注法 朗读法 分析法 学法 教师、文本、学生的对话 我自信 我负责 我快乐！ ——山东莘