学区化管理铺就优质资源共享路.PDF

20 14 年 5 月 28 日 星期三 编辑/吴辉艳 美编/曹超 校对/付佳 南昌 新闻热线 ：86865 110官微 ：新浪、腾讯、新华、人民 @ 南昌晚报 天圆网 ： 教育新闻 A 12 学区化管理主体校南师附小集团总部 我市中小学招生“新政”解读系列报道之四 学区化管理 铺就优质资源共享路 让适龄孩子能够在家门口真正享受到优质 的教育资源 ，一直是 全社会千千万万家庭 的期盼与愿景。 为进一步放大优质教育资源 ， 办好人 民满意教育 ，2013年 ，我市义务教育阶段便率先进行 了学区 化管理改革试点工作 ，按照地理位置相对就近、优化组合 的原则 ，在 市属学校之间、市属学校与区属学校之间组建 了6个学区进行试点 ， 并取得 良好成效。 今年 ，我市又在原有学区基础上 ，扩大学区化管理 改革范围 ，将34所学校组建为10个学区 ，进一步促进全市义务教育 均衡优质发展。 记者 周西月 万能 师资共享 为择校热“降温” 学区化管理主体校南昌一中 2013 年我市义务教育 阶段学 区化管 十分重要 。 然而 ，近年来的 ‘择校热 ’，让教 理改革试点工作以主体学校为龙头 ， 通过 育 陷入 了怪 圈 ，有 的学校 ‘一席难 求 ’，有 实施学区统一管理 、教师交流 、构建教研共 的学校却明显 ‘营养不 良 ’，这让很多具有 管理创新打造优质教育一盘棋 同体 、搭建资源共享平台等方式 ，进一步带 优 良教育资源 的学校走进 了生源不合理 ， 动成员学校发展 。然而 ，打破 目前学校之间 教学效果不佳 ，招生难 的恶性循环 。 这不 与去年相比 ， 我市义务教育阶段学 区 相对封闭、 保守的现状 ， 建立学校之 间积 仅影响了学校 的发展 ，也影响了整个教育 化管理改革试点无论从学 区数量和学校数 极 、开放 、灵活的交流机制 ，使优质教育资 的发展 。 推行学 区化管理 ，目的就是在缩 量上都有了较大幅度的增长 ， 组建模式也 源得以进一步扩大 ， 实现义务教育学校教 小校 际差距 的 同时 ， 进 一步转变 市 民观 从去年的“1+1”或“1+2”变为了一对多。 为 育教学质量的整体提升 ， 有效促进全市义 念 ，给 ‘择校热 ’降温 ，让教育发展 回归正 进一步做好各个学 区的管理工作 ， 各学 区 务教育均衡优质发展 。 轨 。 ”市教育局义务教育工作处处长付青 将按照全面托管 、联合办学 、集 团化办学等 “合理的生源结构对学校 、 教育发展 岚说 。 灵活办学模式进行管理 。 其中 ， 全面管理模式以市三中与高新 区孺子学校 、青山湖区京东学校为模版 。 学 就近原则 办好家门口教育