第8课爱之链.pptVIP

第 8 课 制作—李威 教学目标 1、通过朗读课文，理清爱之链的关系； 2、读中感悟爱的伟大； 3、通过学习课文，培养人人心中有爱的情怀。 4、学习通过描写人物的神态、动作、语言来表现人物的品质的写法。 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路； 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链， 拴紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。 自读第四小节，思考：乔依在修车时遇到了哪些困难？你的感受是什么？（抓住人物的神态、动作、语言） 读一读，想一想用上恰当的词语形容一下乔依是个怎样的人 他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干 活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知 觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一 点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不 上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油 污，衣服也更脏了。 乔依是一个乐于助人的人 乔依愣住了，他从没想到他应该 得到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就认 为帮助有困难的人是一件天经地义的 事，他一直就是这么做的。 天经地义 你理解乔依的话吗？ 如果您遇上一个需要帮助的人，就请你给他一点帮助。 把爱传递下去 读课文9—11节，思考： 来到了小餐馆，老妇人看到（ ）想起了（ ），于是（ ）。 乔依的话老妇人做到了吗？ 你能用一句俗语说说你的感受吗？ 1、好人有好报。2、我为人人，人人为我。 3、受人点滴之恩，当以涌泉相报。 4、帮助自己的最好方法，就是帮助别人。 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 你体会到女店主是个怎样的人？ 这句话既是对乔依找不到工作的安慰， 又是对人间真情的赞扬。 女店主是一个爱丈夫、乐观开朗、勤劳善良 对未来充满希望的人 课文为什么以“爱之链”为题？ “爱之链”是如何联结的？ 乔依 老妇人 （女店主） 爱就是一条链条， 将所有人联系在一起， 体现了“我为人人，人人为我” 并将爱传递下去。 爱之链又会怎么样传递下去？ 请以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。 乔依醒来，他隐隐觉得这个家充满了温暖，充满了阳光。床的那一边，早已是空空的了——他的妻子已经开始新一天的工作了。乔依很奇怪，以前妻子都是很晚才开门经营的，现在这么早，那会有生意。带着这个疑问，乔依走出里屋，眼前的景象使他有点不敢相信。屋子里里外外都焕然一新，一旁还有几位尚未干完活的工人。他的妻子微笑着走过来：“亲爱的，你看怎么样？”乔依点点头说：“可是，你哪来这么多钱啊？”他的妻子便把昨天晚上发生的事情告诉了乔依。“一位老妇人？”“是的，她的头发上还沾有很多雪水，我想是在雪地里呆了很长一段时间的缘故吧。”乔依的妻子答道。这和乔依碰上的那个老妇人之后的时间几乎完全吻合，乔依想到这以后特别感动，并且还把为老妇人修车的事情告诉了他的妻子。他们感慨万千：“我们帮助了别人，同时也获得了别人的帮助，看来爱是互为的，它像一条链子，紧紧地拴住你我的心。”“是的，得到了别人的爱，你会感觉心里充满了阳光，对生活有了新的期望。”“有爱的地方就会有奇迹，让我们多一点爱吧！”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 《爱之链》读后感 我们又学了一篇新课文，课题为《爱之链》。它讲的是一个叫乔依的失业美国男子在找工作期间回家时发生的事，十分生动的表现了爱的传递与延伸。        这篇课文 的大致意思是:乔依怀着失业后十分失落的心情，开着他的破汽车回家。在回家的路上遇见了一个老太婆，她的车胎瘪了,需要人帮助，但太偏僻了，又下着雪。老太婆等了一个小时也没见一个人来帮助她，几乎绝望。而乔依却无偿地帮助了老太婆，并让老太婆把这种爱延续下去。当延续下去后，竟然万分巧合地帮助了乔依的妻子。真是好人有好报呀！        这篇课文告诉我们人世间永远都需要爱，只要爱能传递下去，什么时候没有光明和希望？ 关于无私帮助和真诚关怀的名言 人家帮忙，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 帮助自己的最好办法，就是帮助别人。 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——次巴尔 我为人人，人人为我。 受人点滴之恩，当以涌泉相报。 因为爱，冰雪会消融，  因为爱，枯木会逢春，  就因为爱，希望绽放华彩，  就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。  就因为爱，所有的生命才收获了圆满，  就因为爱，奇迹正在赶过来。  就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！