实施生态教育绽放生命精彩.PDF

B8 清浦 中学 20 17年5月16 日 星期二 责任编辑 ：金海洋 电话 实施生态教育 绽放生命精彩 江苏省清浦 中学生态教育纪实(一) 江苏省清浦中学是一所历史悠久 、 文化 特点。 力求做到“三个融合” ，即理论文化与 底蕴深厚 的江苏省四星级普通高中。 学校坐 人际文化的融合 ，制度文化与行为文化的融 实施生态管理 绽放生命精彩 落于淮安市主城区 ， 紧邻风景秀丽的里运河 合 ，绿色文化与楼宇文化的融合 。 文化长廊风景区。 近年来 ，根据教育形势的发 让绿色拥抱生命 。 如今的校园 ，各类树 生态管理是指在办学中尊重、信赖 、赏 展 ，特别是结合 自身发展实践 ，学校提 出了生 木有160余种 ，校园绿化覆盖率达45% ，形成了 识、关爱每一位师生 ，通过为他们提供优良的 态教育办学理念 ，采取多元发展策略 ，实施环 四季有鲜花 ，终年可见绿的优美校园。 春季 ， 成长环境 ，构建适应师生发展的机制与策略 ， 境育人 ，促进学生健康成长 、全面发展 、个性 春风拂面 ，桃李芬芳 ；夏季 ，绿树繁茂 ，芳草如 从而满足他们身心发展和专业成长的不同需 发展 、终身发展 。 遵循这一理念 ，学校在生态 茵 ；秋季 ，丹桂飘香 ，石榴染红 ；冬季 ，修竹丛 求 ，实现师生的自主成长与和谐发展 ，使生命 书声琅琅 校园、生态管理 、生态德育、生态课堂 、生态课 生 ，松柏苍翠 。 学生徜徉草地边 ，林荫下 ，水 绽放精彩 。 程等方面取得了显著成绩 。 池畔 ，清新优雅的环境 ，浸润着学生心 田，陶 为教师架设专业成长阶梯 。 学校坚持实 冶着师生情操 ，为生命的成长营造了怡人的 施“师表工程”“青蓝工程”“名师工程” ，为教 凝成生态理念 引领学校发展 环境 。 师成长搭台子、铺路子 ，提升教师的职业认 同 让景观寓意生命 。 学校根据楼 、台、亭、 与教育教学水平 。 倡导让每一名教师的优点 先进 的办学理念可 以增强学校 的凝聚力 、 榭以及地形 、草木的特点 ，按“天圆地方 ，方正 闪光 ，用人文关怀凝聚人心、启迪心智 ，点燃 向心力 ，是引领学校发展的航帆 ，是学校 的品 规矩”的人文理念进行校园规划与设计 。 将 他们奋发向上的心灵之火。 采取个人 自修 、 牌和核心竞争力。 多年来 ， 学校逐步凝成了 自然景观和人文精神相融合 ，设计 、建造了校 集体充电、师徒结队 、教学观摩 、校际交流、课 “一切以学生发展为本”的生态教育理念 。 生 园三大主体景观--和园、谐园和镜湖 。 和 题带动 、评估激励等多种方式 ，促进教师专业 态教 育具有“生命性 、生本性 、生活性 、生长 园、谐园遥相呼应 ，寓意生命 自然 、和谐生长 ； 成长 。 性”等特点。 镜湖 、折桂亭 ，相映成趣 ，一步一景 ，寓意人要 学校先后邀请了著名教育家魏书生、全 生命性是指教育要把人置于最高位置 ， 时刻静思明志 ，树立远大 目标 ，实现人生抱 国教育技术专家钟绍春等一大批专家学者来 体育馆 关注生命 ，敬畏生命 ，呵护生命 。 要把学生 当 负 ；师陶桥 、行知园 ，携手相连 ，典雅宜人 ，寓 校讲学 ，组织教师观摩名师示范课 ，选派教师 作是有思想 、有情感、有想象力和创造力的生 意要传承陶行知先生的教育思想 ，知行合一 ， 赴苏南名校学 习参观 ，还派出一批优秀教师 命体 ，而不是机械的被教育元素 ，是学校 的原 臻于至善。 这些景点已成了校园内一张张靓 赴加拿大 、澳大利亚、英国等国进修学 习。 这 料和产品 ，从而忽视生命