童《惊喜的发现》课件.ppt

会跳远的乒乓球 比赛的规则： 在15秒内，通过吹气，手不要帮忙，把乒乓球送到第二个杯子里，再送到第三只杯子里，谁花的时间越短，谁就获胜。乒乓球如果直接被吹到第三只杯子里，或被调到了地上，都算违规。 游戏要求： 各小组派一名同学当代表，代表各自的小组参赛。 在坐的各位同学要注意观察参赛选手的动作神态和表情。 请同学说说自己观察到的同学游戏的细节。 思考：为什么有人游戏成功了有人失败了呢？ 多方位多层次多角度看游戏，谈感受。 温馨提示 当自己小组内的同学没有成功，在座的同学中可能有人不服气，自己也想参加， 可以在下一轮参加。 游戏中很多人都很高兴，但也不免有人会沮丧和难过，这是为什么呢？ 思考：为什么有人游戏成功了有人失败了呢？ 多方位多层次多角度看游戏，谈感受。 惊喜的发现 以惊喜的发现为题记叙一次自己获得惊喜发现的过程，以叙述和描写为主要表达方式，适当穿插议论和抒情。 能模仿课文，条理清楚的叙述一件事的全过程；学会在叙述中穿插人物的动作神态和心理活动的描写，尝试用对比的手法或抒情的语句表达自己的感情。 作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？ 这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。 发现种子怎样发芽，向日葵如何转动了，猫下崽，还可能说到学习生活中的发现。发现应用题有五种解法，记生字也有窍门；发现下棋的感悟…… 写作提纲： 事情的起因：（ 略） 事情的经过：比赛双方的选手以及观众的语言、神态、动作，自己的心理活动。（详） 事情的结果：对游戏的感悟，即认识的道理。 佳作引路 一天，我去表哥家玩，一敲开表哥家的大门，前脚还没有进去呢，表哥就对我说：“小弟，我给你做一个实验！” 　 　　“你能做出什么实验？”我半信半疑地问道。 　 　　“你就相信我吧！”表哥一边推我一边说，他把我推到了他的书桌旁，只见书桌上放着两个喝葡萄酒用的高脚杯，一个乒乓球，两个高脚杯并排放在了一起，表哥把乒乓球放在一个高脚杯里，说：“把这乒乓球吹进第二个高脚杯里。这还不简单。”我深深地吸了一口气，猛的向杯子里的乒乓球侧面吹去，可是那乒乓球仿佛是被孙悟空施了定身法一样，一动也不动，我怒了，又猛的向乒乓球的侧面吹了几口气，那球稍稍动了一下，不过仍然没有跳出来。我无奈，只好请教表哥。“看我的。”表哥洋洋得意地说，表哥不是向乒乓球侧方吹气，而是向正上方吹气，“呼——呼——”表哥吹了两次，乒乓球终于从高脚杯中跳了出来，“呼——呼——”表哥又吹了两次，乒乓球竟从高脚杯中跳了出来，准确无误的落到第二个高脚杯中，我彻底惊呆了。 　 　　我望着表哥洋洋得意的脸，问道：“为什么在乒乓球上方吹气，乒乓球能跳进第二个高脚杯？” 　 　　“道理很简单，”表哥严肃起来：“向乒乓球的正上方吹气，上方的压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，乒乓球就能跳进第二个高脚杯中了。” 　 　　原来是这样，看来简单的实验却蕴藏着一个科学知识，只要留心观察生活中的细节，处处都能学到有科学知识。这次小实验，对于我来说真是一次惊喜的发现啊！ 分组讨论： 说自己选择的内容，打算怎么写。 可以抓住一个场面，抓住人物的语言动作神态表情，可以抓自己的心理变化，可以抓自己的游戏感悟，写一个片段。 四人小组读作文片段。 全班交流，评价。 修改习作。 * *