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高考复习专题 正确运用常见的修辞手法 考纲规定：“正确运用常见的修辞方法。” 八种常见修辞方法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 什么是修辞：严格地说“修辞”有三个含义，一是运用语言的方法、技巧和规律；二是说话和写作中积极调整语言的行为；三指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。在通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。 修辞有消极修辞和积极修辞之分。 消极修辞指词语锤炼、声音的锤炼、句式的选择等语言加工。 积极修辞指运用各种辞格对语言加工。 修辞的作用：可以使语言表达生动形象、妥切鲜明，给人以深刻的印象和语言美感，目的是用最完美的形式获得最理想的表达效果。 不考概念，重点考察判断修辞方法使用的效果和运用修辞方法表达的能力。 今后这类试题重能力、重运用、重主观表达的趋向越来越明显，命题热点将主要表现在同仿写句子等语言表达题的结合上，诗歌鉴赏，现代文阅读等方面。 比喻的概念 比喻的结构 构成比喻的必备条件 比喻的种类 比喻的作用 借代的概念 借代的种类 借代的作用 运用借代需要注意 借喻和借代的相同点和不同点 比拟的概念 比拟的种类 比拟的作用 比喻和比拟的不同点 夸张的概念 种类 夸张的作用 运用夸张要注意以下几点 对偶的概念 对偶的种类 对偶的结构 对偶的作用 对偶与对比的不同点 排比的概念 排比的种类 排比的作用 排比与对偶的区别 设问 基本特点 反问 反问与设问的区别 比喻即打比方。指两种不同性质的事物彼此有相似点，便用一事物比方另一事物的修辞手法。 （浙江卷第6题） A、树林是一片绿色的海洋，清风是海洋的呼吸。 B、珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 比喻的结构一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和喻词（比喻关系的标志性词语）组成 。 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。 （98年全国卷第29题） 析：句中“懒洋洋的像只猫”，是比喻（明喻），喻体是“猫”，本体是“人”，喻词是“像”，相似点是“懒洋洋的”。 构成比喻必须具备的条件： 甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。 甲乙之间必须有相似点 下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻： 同类相比。她的性格很像母亲。 表示猜度。这天黑沉沉的好象要下雨。 表示想象。每当看到这条红领巾，我就像置身于天真烂漫的少年时代。 表示举例的引词。社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 词的比喻义不是比喻。 修辞中的比喻，只有在具体的语言环境中才能确定其比喻的意义，是临时的运用。比喻义是指通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意义。如“包袱”“机械”前者指思想上的负担，后者指拘泥死板的方式。 种类 明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、好像、如、如同、似、仿佛、犹如、宛如、好比、恰似”等连接词，有时后面还有“似的、一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲象乙。 暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。除此暗喻还有许多变体值得注意。 借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。 博喻。连用几个比喻共说明一个本体。有时博喻是以不同角度的几个比喻来描绘一个本体。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 那城门洞的风更与众不同，好似千万只野牛，被怒火烧着……（老舍） 虎妞……黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。 她的眼睛……就像两扇在夏天的野外屋宇里的洞开的窗子，是那么坦白没有尘垢。 生硬的喜剧，很像是用一只大粗手去搔你怕痒的地方，你没有办法，不得不笑，心里却感到很难受。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境界也。 物价指数/永远是陡峭的山坡/甚至是巉崖峭壁/爬山的小市民/气喘吁吁/汗流浃背。 如果说生活是无始无终、滔滔不绝、时聚时分的一条河流，我们每个人就像河上的一叶扁舟。肉体是我们的船身，意志是我们的马达，而判断，那就是舵了。（王蒙） 音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 作为精神食粮，散文是谷类；作为战斗武器，散文是步枪；……在文艺园地里，散文也应当是万紫千红繁茂的花枝。 我不是改正液，/不是，不是，/我是一滴水，/一滴有思想有生命的水！ 他（袁处长）可不是一般的人物，设计院的同志们都叫他“圆规”，在所有绘图工具中，它是