高考散文题型分类及答题技法.ppt

阅读文章，实际上就是尽可能沿着作者思维的轨迹再走一遍，从而达到更深刻、更有条理地把握文章谋篇布局的目的。 概括主题的方法 1.解读题目法。很多题目直接点明了主题，是文章中心思想最精练的概括。即使有的题目没有点明主题，也往往与中心思想有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。 2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟。 3.分析议论抒情句法。这些句子往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的主题。 ⑷注意以下细节： 标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、独立成段的句子、修辞句（如比喻句、排比句、拟人句等）、抒情议论句，即体现文章层次、表现文章艺术特色、反映文章深层次内容、反映作者立场观点的句子。 ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。《桥在水上》 理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要结合文章主旨和背景。 探究性性试题回答要注意： （1）有明确的观点。 （2）分点列出事实依据。 （3）结合文本或文本的具体事例作合理分析。（4）语言通顺流畅，规范表述，书写工整。 概括文章的主题 实际的命题虽然很少直接考查对作品主题的概括，但对作品局部段（层）意的概括，以及对作者思想情感和艺术技巧的鉴赏，都离不开对主题的把握。 作品的主题概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。主题的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。 做题原则 （一）如何阅读文章 1．先读文章，再做题。 ⑴符合人的阅读心理规律。 ⑵能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。 2．整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。 3．精读全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务 ⑴理解句意，体会句间关系，进而把握段落的中心句。 ⑵把握段意； ⑶分析段间关系，进而把握文章的结构和思路； （二）如何做题 1．细读题干，准确全面把握题干要求，按要求答 题。特别要注意答题的角度，忌答非所问。 2．答案往往来自文章，但往往需要进行必要的提 炼、重组、改写。忌不加分析，机械抄录。 3．要用简洁、准确、直接的阐述性语言。忌啰 嗦，忌感性化，忌用修辞手法。 4．答案要文从字顺，忌出现病句、错别字，忌大 涂大改、卷面不整洁。 5．按顺序做题。 文章标题的理解或赏析 一般来说重点也是对词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手。同时要掌握标题的意义和作用： ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用 《木车的激情》 ②有的标题从结构上看有文章线索的作用；《柴禾》 ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用； 《白鹿原上的风》 ④有的标题有比喻作用；《记住回家的路》 鉴赏评价题 艺术（表现手法）赏析型 提问方式： 1.赏析“……”这句话的修辞方法，并分析其表达效果。 2.文中画线句子在表达上有什么特点，请做简要赏析。 3.请分析画线句子的妙处。 思路导引：手法＋效果＋句子内涵＋情感 【知识储备】高考常考手法及其效果 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 【知识储备】高考常考手法及其效果 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等。 赏析作品的艺术手法  【常见提问方式】 1.请从修辞手法（表现手法或表达效果）方面对“……”加以赏析。 2.本文“……”的场景描写有哪些特点，这样写有什么好处 ？ 3.文章在表达方式的选择上有何特色？ 4.赏析语言特点 赏析语段的思考角度 （1）用何手法，写了…… （2）在结构上与上下文的关系如何 （3）用词上：多用叠词、拟声词、色彩词、数量词、动