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应对程序的基本要素 1. 考什么－内容 如何考－题型 怎样答－技巧 五种能力 识记：识别和记忆。 理解：领会并能作简单的解释。 分析综合：指分解剖析和归纳整理。 表达应用：对语文知识和能力的运用。 鉴赏评价：对阅读材料的鉴别赏析和评说。 2. 如何考——题型 填空题 选择题 简答题 论述题 说明题 描述题 …… 3 怎样答？ 3.1 答题原则 3.2 知识储备 3.3 题型与应答 3.1 答题原则 读懂文章 联系上下文 答题实在 读懂文章是前提 读懂的标准是什么？ 读懂的方法有哪些？ 阅读文章的方法 清楚不同文体的基本特点 学会快速的遵路阅读 整体把握文章 1—2遍读懂文章 联系上下文是关键 以句号为单位 意义段为单位 答题实在是得分保障 表述准确 层次清晰 步骤完整 3.2 知识储备 熟悉各种考材 掌握相关知识 熟悉各种考材 文学类作品 （散文、小说、诗歌、戏剧） 非文学类作品 （论说类的文章：科技说明文、社科类论文、人物访谈、调查报告、座谈纪要、书籍提要、说明书、文论、新闻综述……） 3.2 掌握相关知识 字、词、句的基础知识 文体、写作知识 文学、文化常识 ⑥对文章结构起照应连接作用的词语 9．上文第⑤段画线句中的“那一个时刻”是指 。(2分) （2005年上海春考） 3．文中第二自然段的空格处依次填入的关联词语是(2分)A．虽更但B．既也而C．若也就D．尚更则（04年上海春考） 关注哪些句？ ①表现作品主题思想的中心句 ②体现作品脉络层次的结构句：总起句、总结句、过渡句 ③内涵丰富的句子：警句 ④修辞佳句：比喻、比拟、夸张、借代、通感等 ⑤句式特殊的句子：倒装句、逻辑怪句等 ①表现作品主题思想的中心句 9．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是： ________。(用文中的话回答)(2分) [2004年上海春考《想北平》] 12．第④段中最能体现该段大意的句子是___。(2分) [2004上海秋考 《我看舞蹈的美 》] 15．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?(5分)[《想北平》] 14．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。(2分) 假使让我“家住巴黎”。我—定会和没有家一样的感到寂苦。 [《想北平》] ②表现作品脉络层次的结构句：总起句、总结句、过渡句 12．依次填入第(4)段末尾横线上最恰当的一项是(3分) 　 A．瀑布与大潮是必要的有丁冬的清泉就够了 　B．摇滚与爵士是必要的有柔曼的圆舞曲就够了 　C．咖啡与酒是必要的有温和的香片茶就够了 　D．辣椒与葱是必要的有嫩嫩的豆腐脑就够了 * * 高考现代文阅读 华东师大二附中 郑桂华 1. 考什么—— 《手册》规定的现代文阅读考试要求 考纲八个设题点 1.能结合语言环境辨析词句的意义。 2.能理解常见修辞方法的表达效果。 3.能写出著名作家作品和重要的文化常识。 4.能筛选并整合文中的信息。 5.分析词、句、段在文中的作用，能分析文章的思路、结构和写作特点； 6.能整体把握文章内容，归纳文章要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。 7.能鉴赏文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、语言风格等。 8.能评价其思想性和艺术性； 认读理解 分析综合 鉴赏评价 修辞知识的运用 2004年春考第4题： “拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影，成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是 。 ［答案：指书中的种种涂饰和废话］ 3.3 题型与应对 读题要领 常见题型与答题策略 一、注意标明题型的语言。 读题“四个注意” 10.用以下例句的形式，仿写一个句子(不能用文中句子)。(3分) 例句： 当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。 当____，那___，便是____，仿佛____。 （04年上海《我看舞蹈的美 》） 9．以下说法正确的一项是（ ）（3分） A．茨威格创作的《昨日的世界》是以回忆自己的生活经历为主要内容的文学作品。 B．茨威格怀着伤感创作《昨日的世界》，是因为第二次世界大战使他失去了祖国。 C．本文综合运用记叙、议论和抒情等表达方式，是一篇颇具感染力的人物传记。 D．本文标题与《昨日的世界》具有内在的呼应，寄寓了作者被往事深深触动的情怀。 （05年上海《回望昨日的感伤》） 二、注意提示答题范围、答题对象的语言。 13．第⑤段中举“李白”、“曹操”两例说明_____；举“怀素”、“杜甫”两