第一节技术de价值.ppt

1.技术是如何的产生? （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术 （E）人类要出行于是有车船制造技术 （F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。 思考并回答 需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的————————需要 （B）农耕技术满足了人的————————需要 （C）摄像技术满足了人的————————需要 （D）B 超技术满足了人的————————需要 讨 论 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康。你认为应该如何看待这一问题 ? 都江堰 * 1.什么是通用技术： 通用技术(简称GT)在高中课程当中 是指信息技术之外的，较为宽泛的、体 现基础性和通用性并与专业技术相区 别的技术，是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值 的技术。 2、为什么要学《通用技术》　 　　 技术是我们生活中几乎无时 不在，无处不在的客观存在， 因此，技术素养是当代青少年的基本 素养，通用技术课程是普通高中学生 人人必须修学的课程。　 　 3.体会技术的含义 1996年联合国科教文组织发表了 《学习：内在的财富》的一篇报告， 报告确立了面向未来的终身教育 的宗旨是：“学会认知”、“学会做事”、 “学会共同生活”和“学会生存”； 古希腊亚里士多德：技术即技能法国狄德罗：技术是工艺、程序联合国教科文：技术是过程现代技术理论：技术是体系 通用技术课怎么获得学分？ 学分评价方式 ： 采用过程性评价和终结性评价相结合。 ①过程性评价包括：考勤、参与程度、作业、作品、考试等。 ②终结性评价包括作品评价、综合评价、考试。 三星堆出土文物 技术就是人类为了满足自身的需求、 愿望，以能更好的适应大自然，而采取 的方法和手段。 三.阅读案例P2.3.5,谈谈技术是如何发展的, 技术与人的关系? (满足需求.拓展空间.自我价值) （A）学习文化知识 （B）吃饱穿暖 （C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘 一.谈谈技术与设计－本书的书名 二.谈谈我国技术发展的现状 谈谈你身边的技术. 芭比娃娃案例 谈谈我国火箭\航空航天技术优势;汽车\日化用品\服装设计 等技术劣势;中国制造和中国品牌的区别. 五.谈谈技术与社会 (奔驰汽车) (丰富生活,积累财富,产业结构和劳动力结构) 六.谈谈技术与自然 阅读P8.9 (利用和改造自然;同时也带来了环境问题) 都江堰（Dujiang Dam） 都江堰坐落于成都附近。都江堰水利工程在四川都江堰市城西，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。 都江堰科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患。成都平原从此沃野千里，成为“水旱从人”的天府之国。这项工程直到今天还在起作用，目前灌溉面积超过1000万亩。都江堰是一项伟大的古代水利工程，被称为古代水利的灿烂明珠。 都江堰水利工程以历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合，在历史和科学方面具有突出的普遍价值，因其独特的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。 返回 鱼嘴 飞沙堰 飞沙堰：具有泄洪排砂的功能 鱼嘴：是都江堰的分水工程 外江，是岷江正流，主要用于排洪 内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉 ≈60% ≈ 40% ≈ 40% ≈ 60% 都江堰“四·六”分水 “二·八”排沙的秘密 * * *