第一节温度与内能.ppt

2、热传递改变物体的内能：棉被被晒得暖乎乎的 7.两支没有甩过的体温计的读数都是39 oC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 oC和40 oC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ） A、36 oC和40 oC B、40 oC和40 oC C、39 oC和40 oC D、39 oC和39 oC C 8．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 C 9、下面关于常用温度计的使用中，错误的是[ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数。 D 1、概念:物体内所有分子的热运动的动能和分子间相互作用的势能的总和叫物体的内能。单位：焦耳，符号：J (俗称：热能) 3、热运动和内能关系：物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。 内能 2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。 炽热的铁水 冰冷的冰块 下面两个物体都具有内能吗? 温度很高，分子运动剧烈，它具有内能。 温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。 结论:任何物体，都具有内能。 机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。 内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关； 讨论 内能与机械能有什么不同？ 物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？ 物体温度升高，内能增加. 物体温度降低，内能减少。 思考: 补充：内能跟温度的关系： １．物体温度越高，内能就越大。 ２．温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。 思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？ 不同，一大桶水内能大。 说明物体的内能还跟分子数的多少有关． 物体的内能与那些因素有关： 1、与温度有关：同一物体若体积变化不大，温度升高内能增大；温度减小，内能减小 2、物体的内能与质量有关：当温度相同时，质量越大，内能越大，质量越小，内能越小 3、物体的内能与是否发生物态变化有关 例：物体从00c的冰化为00c的水内能如何变化？ 物体从00c的水结为00c的冰内能如何变化？ 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？ 两种方法都可以使手的内能增大 想一想: 古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦力做功。 做功可以改变内能 实验1： 做功可以改变物体的内能 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过的棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3、能量如何转变？ 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 做功可以改变物体的内能 实验2： 1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2、能量如何转变？ 3、乙醚有什么变化？ 4、乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 5、橡皮塞为什么会跳起？ 6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7、能量如何转变？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8、乙醚的内能如何变化？什么原因？ 分析以上两个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 　　请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。 做功的方式有：１．克服摩擦做功． 　　　　　　 ２．压缩气体做功． 做功可以改变物体的内能 外界对物体做功→物体内能增大 （如：人的机械能→物体的内能） 物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能） 做功改变物体内能的实质是什么？ 其他形式的能（机械能）与内能的相互转化。 功可以量度内能改变的多少。 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时， 热从 传给 。 毛巾 人体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少， 毛巾的温度升高，内能增多。 热传递的三种方式 传导 对流 辐射 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的? 2、热传递改变物体的内能：铁锅热得烫手　 第十二章