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高考诗歌鉴赏指导 诗歌鉴赏步骤 1.看题目：往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌的切入点； 2.看类型：诗歌按照内容可以分为九种类型：写景诗、咏物诗、边塞诗、咏史怀古诗、逢迎送别诗、羁旅怀乡诗、闺怨爱情诗、理趣杂感诗、题画赏乐诗。 诗歌鉴赏步骤 3.看作者：不同的时代背景，诗人的身世经历，人生理想、价值追求及审美习惯不同，都决定了作品的风格和情感主旨各有特点； 4.看注释：它不仅仅是对诗歌中生僻词语的解释，往往还是理解诗意甚至解答的关键所在，是命题人给我们的隐晦的提示； 诗歌鉴赏步骤 5.看内容：对诗歌内容至少要阅读3遍，要弄清楚诗歌写什么、诗人的情感是怎样的，整篇诗歌的意境是什么、意象有哪些，包含了什么情感，注意结合作者、作品创作背景来分析； 6.看技巧：表达方式、表现手法、修辞手法 高考诗歌 新晴野望（07全国卷） 王维?? 新晴原野旷，极目无尘垢。 郭门临渡头，村树连溪口。?? 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 (1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 (2) 尾联描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处？ 写景诗歌鉴赏要点 1.注意诗歌描写的景物特点 作者观察的立足点和描写角度——高低俯仰 描绘景物的方法——绘声绘色绘形 描写景物的技巧——虚实结合、以动衬静 2.注意体会诗歌情景交融的意境 3.把握意象和意境的特征和寓意 咏物诗歌鉴赏要点 1.从所咏之物的特点——性质、色彩、象征义 2.诗人在描摹事物中所寄托的感情 3.注意诗歌的写作技巧——比喻、拟人、双关、借代 注：代表人物——李商隐咏蝉 陶渊明咏菊 陆游咏梅 边塞诗歌鉴赏要点 1.注意诗人所处时代的背景 2.注意诗人的个人经历 3.注意边塞风貌特点 咏史怀古诗歌鉴赏要点 1.注意诗歌出现的景物——曾经繁华，现已荒凉 2.注意诗歌描写景物的手法——虚实结合、今昔对比、化用诗句、精于用典 3.注意诗人的情感——借古讽今、借古喻今 逢迎送别诗歌鉴赏要点 1.送别的地点——长亭、板桥、岸 2.送别的时间——夕阳、日暮、早晨 3.送别的景物——杨柳 4.送别的时令——秋 5.送别的必备课——泪 羁旅怀乡诗歌鉴赏要点 1.注意诗人的人生经历 2.注意诗歌的有效信息——题目、点题句、关键词 3.注意诗歌中的物象组合所体现的特征 4.分析寓情于景物象中的思想感情 闺怨爱情诗歌鉴赏要点 1.注意诗歌经常使用的表现技巧——对比、衬托 2.注意诗歌写作的视角——诗人往往借助女子视角来写 3.注意诗歌写作的语言——言浅情深 理趣杂感诗歌鉴赏要点 1.往往借用生活小事阐明大道理，借事喻理或者表明作者对某事的看法 2.叙事议论抒情描写相结合 题画赏乐诗歌鉴赏要点 1.题画诗应注意画中之物的特点和内涵，往往是寓意深刻，诗作不仅表现画作家的情感，还带有评画人的情感。代表人物：苏轼、黄庭坚 2.赏乐诗应注意诗歌往往会用某些意象去描绘音乐的内容，因此要留意通感手法的运用；此外，作者会对弹奏者的身世、外貌、动作等作一定的描述。代表人物：白居易 * * 06重庆卷 海棠 (宋)苏轼 　 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 惜牡丹花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么修辞手法?(4分) (2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (4分) 阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（08安徽卷） 小孤山① ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 07湖北卷 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出