第七单元诗歌.ppt

30、诗五首;第一课时 朗诵与理解性默写;1 学习古代诗歌的朗读技巧。;你知道怎么读吗？;范读;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！;;《望 岳》作者：杜甫岱宗／夫如何？齐鲁／青未了。?造化／钟神秀，阴阳／割昏晓。?荡胸／生层云，决眦／入归鸟。?会当／凌绝顶，一览／众山小。;观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。; 1、根据前面的“节奏突破小贴士”、范读，和节奏划分示范，两人为一组，自由朗诵，根据要点相互提示，尽可能达成吟咏的效果。注意体会节奏语感。; 根据刚才你与同学交流???讨论的结果，请你的同桌试着把刚才你们认为很棒的翻译，大声地读给同学们听，看看这种译法是不最棒的，还有更好的吗？;思 考; 大声背诵，一人尝试默写一人监督，同桌轮流，并互相检查。注意：默写不能有错别字。;第二课时 诗歌分析与探究; 诗歌的结构往往比较简单，也更容易理清，试着画出这些诗的结构分析图。看谁的设计更好。;杨花;;; 观沧海  曹操;诗歌品析;