高考语文复习：理解实词的含义课件 (2).ppt

考查方式 1、对一个实词分别提供的几种解释，要求选出正确的答案。 2、在题干中给出示例，要求找出与示例相同 的选项。 3、比较相同实词的不同含义。 4、对几个加点实词作出解释，按要求选出符合要求的一项。 近几年的高考命题特点： 文言实词考查有三个特点： ①坚持考查常用实词的含义。 ②坚持考查根据语境理解实词的能力，只 要读懂了相关的句子，大致理解了句子，推断词义就不太困难。 ③坚持“能力立意”的原则，不考名词术语，只考查文言文的阅读能力。 1.?????? 词类活用中意动和使动的区别是什么？ 2.?????? 我们在阅读文言文遇到实词时，如何准确把握词语的意义？ 解释红色字体字的意义 ①???? 悦亲戚之情话（《归去来兮辞》） ②???? 且庸人尚羞之（《廉颇蔺相如列传》） ③???? 善万物之得时（《归去来兮辞》） ④???? 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之（《师说》） ⑤???? 越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》） ⑥???? 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》） 以上例句①～③是形容词的意动用法，例句④～⑥是名词的意动用法。形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个形容词所具有的属性，即认为宾语怎么样；名词的意动用法是主语认为宾语是这个名词所表示的事物，即认为宾语是什么或把宾语当作什么。 意动用法（例句） 强化练习 1、吾妻之美我者，私我也。 2、大将军奇其才。 3、自高其能. 4、人皆苦之. 5、渔人甚异之。 解释红色字体字的意义 ① 眄庭柯以怡颜（《归去来兮辞》） ② 铸以为金人十二，以弱天下之民（《过秦论》） ③ 士不敢弯弓而报怨（《过秦论》） ④ 先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》） ⑤ 沛公旦日从百余骑见项王（《鸿门宴》） ⑥ 若亡郑而有益于君，敢以烦执事（《烛之武退秦师》） 说说用法 以上例句①～③是形容词的使动用法，例句④是名词的使动用法，例句⑤～⑥是动词的使动用法。古汉语的使动用法就是谓语表示主语使宾语怎么样的一种用法。 使动用法（例句） 强化练习 1.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 2.铸以为金人十二，以弱天下之民。 3.焚百家之言，以愚黔首。 4.富国强兵。 5.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… 意动用法和使动用法的主要区别是 什么？ 1、前者是主语认为宾语怎么样或什么样；表示主观意念上认为宾语怎么样、是什么，这种主观认识不一定与客观情况相符 。 2、使动用法是表示主语使宾语怎么样。而使动用法是客观上即事实上使宾语产生了某种变化，或者使宾语将要发生某种变化。 拓展练习 1.?????? 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 2.?????? 不远万里 3.?????? 鱼肉百姓 4.?????? 春风又绿江南岸 5.?????? 烛之武退秦师 6、尽归汉使路充国等。 7、舞幽壑之潜蛟。 9、后人哀之而不鉴之 10、滕公奇其言，壮其貌。 一、鼠?画?逼?真 　　???东安一士人善画（　　），作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫（　　）悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色（　　），轴在地而猫蹲其旁。逮（　　）举轴，则踉跄（　　　　　　 ）逐之。以试群猫，莫 不然者。于是始知其画为逼真。 ?东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。 作业布置 1.找出必修3---必修5教材中出现的意动和使动用法的词，识记其用法和意义。 2.总结和归纳判断实词的方法。 看例题总结规律 ①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（《归去来兮辞》） ②拔剑切而啖之（《鸿门宴》） 强化练习 1.方其系燕父子以组???? 2.至七月，乃扶病入觐 3.君径造袁所寓之法华寺 看例题总结规律 .①据崤函之固，拥雍州之地（《过秦论》） ②不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（《劝学》） 强化练习 1.良将劲弩守要害之处 2.望长安于日下，目吴会于云间 3.变姓名，诡踪迹 4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。 请同学们思考除了前面两种，我们平时做题时还用了哪些方法？ 七、字音推断法 1.翼日进宰，宰见