高考语文第一轮总复习课件文学作品阅读 (2).ppt

1 第五章 现代文阅读 文学作品阅读（2） 第 2 节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 一、理解与阐释词句 应该明确的是，词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语和句子在文章中的意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 先谈理解。 具体地说，理解文中重要词语的含义包括： ①理解与写作对象或文章主旨密切相关的词语（概念）的内涵。 ②理解指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义。 ③理解同义词或近义词在文中含义的差别。 ④理解词语在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 理解文中重要的句子的含意包括： ①理解能揭示文章主旨的句子。 ②理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 ③理解内涵较为丰富深刻的句子。 ④理解形象而又含蓄婉转的句子。 对这些词语或句子在文章中的意思，要利用上下文的语境来进行正确理解和阐释，“前后勾联”“表里参验”是行之有效的好方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5 所谓“前后勾联”，是指根据文章整体性的原则，将上下文勾联在一起，从文章主旨、相关的内容和表达的目的与技巧等角度审视作者的遣词用语，领会它的意义。 所谓“表里参验”是指根据由表及里的原则，根据作者遣词用语的意图，从语表含义进而仔细琢磨出作者所要表现的内在的深刻含义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6 “前后勾联、表里参验”强调的是，根据构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相推衍的特点，来实现文意的理解。例如：多义性词语只有在语境中才能明确其具体的意义；语言在特定语境的运用中还可能产生临时的情景意义；在前后不同的语境中，相同的表述可能含义不同，不同的表述也可能意思相同。而这些，只有运用“前后勾联、表里参验”的方法，才能给予确切的解读。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7 再谈阐释。 与阐释相关的是语言转换。在选择题中，命题人将文本的内容转换为与文本不同的语言表述，提供给考生辨别其正误；表述题中，如何根据命题的要求，从文本中的相关表达，到形成答卷中的语言，也是语言转换的操作。因此，我们要在解题训练中加强“语言转换”能力的训练。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8 在语言转换的过程中，我们要注意三种语言： ①题干中命题者的语言，属于指令性语言，是阅读与解题的依据。 ②文本语言，是我们应该准确理解和深入体悟的。 ③答题语言，这种语言有时候是直接取自阅读文本，有时是应试者根据命题者的指令，感知文本语言所表达的信息，然后或对语言进行加工重组，或