高考语文高三语文3 (2).ppt

蜀 道 难 李白其名 整体感知 诗作内容线索 细节把握 细枝末节 重点字词 文言句式 “上有六龙回日之高标，……攀援。”句，在表达上有何独特之处？ 点面结合。“上有”四句，写出了蜀道的整体形象，为“面”；“青泥”四句为“点”。 夸张、想象。六龙回日、扪参历井等。 小结 思考一：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? * * * 李 白 李白(701--762) 字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人之一，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。他经历坎坷，思想复杂。诗风雄奇豪迈、飘逸，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，作品有《李太白全集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 唐代大诗人李白，小时候就很机灵。七、八岁上，他父亲为了给儿子起个好名，便和他一起对诗，试一试孩子的才华。李父起头吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。李母对了一句：“火烧杏林红霞落”。 话音刚落，机灵的儿子便指着院中盛开的李花，朗声接道：“李花怒放一树白”。李父听了拍手叫绝，连夸儿子有诗才。他觉得儿子这句诗的头一个字正是自家的姓，而且李花洁白如雪，很有情味，于是给儿子起名叫“李白”。 更多资源 噫吁唏，危呼高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 剑门关 夫 当 关 万 夫 莫 开 诗体知识 本诗是一首七言乐府诗。 乐府本是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷祭祀、宴飨或举行其他仪式时演奏；另一任务是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义逐渐演变，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。 写作背景 这首诗大约作于唐玄宗天宝初年，诗人第一次入长安的时候。这时候，李唐王朝正处于由盛转衰的前夕，表面繁荣的唐朝隐伏和酝酿着衰败、变乱的危机。藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。诗末抒发的感慨，当是针对时局而发，寄寓着诗人的隐忧。 第一段自然段： 一层：总写蜀道之难； 二层：蜀道的历史、地貌、来由； 三层：蜀道的高危。 第二自然段：蜀道之险。 第三自然段：蜀中战祸之烈。 诗作线索：按照由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 □诗作主旨 蜀道/之难， 难于/上青天。 开篇：一显主旨句 一叹 高 ： 难 行 蜀道之始 蜀道高峻 二叹 险： 可 畏 景物凄清—— 山恶水险 以“何时还”起 二显主旨句 照应 三叹战祸之烈： 申戒 剑阁险要 人祸之惨——以“ 早还家”结 结尾：三显主旨句 小 结 想象、夸张、反衬 诗一开篇极言蜀道难有何作用？ 点明主题，为全诗奠定雄放的基调。 诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？ “但见”四句渲染荒凉凄清气氛 “连峰”四句渲染惊险气氛 蜀道之难 烘托 “连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里? 先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，将山川的险要写得更是惊心动魄，扣人心弦。 不妨把这场景想象成一组电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石