第二册13在马克思墓前的讲话.ppt

* * ——恩格斯 检查预习 1、积累一个多音字： 不可估量 量入为出 量体裁衣 费尽思量 2、读准下面的词语 悼（dào）词 纷繁芜（wú）杂 豁（huò）然开朗 肤（fū）浅 衷（zhōng）心喜悦 卓（zhuō）有成效 嫉（jí）恨 诽谤（ｆěｉ ｂàｎｇ） 诅咒（zǔ zhòu） 给（jǐ）予答复 诬（wǖ）蔑 所谓悼词是演讲词的一种，一般是死者所在单位的领导或亲友发表的对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾 。 　　 开头——述其哀——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 　　 主体——赞其功——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 　　 结尾——颂其德——悼念：表达对死者的悼念，寄托哀思，并慰问家属。 　　 文章总体结构把握：悼念——评价——悼念， 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。 悼词 犹太人卡尔·马克思 　　叼着雪茄 　　用鹅毛笔写字 　　字迹非常潦草 　　他太忙 　　满脸的大胡子 　　刮也不刮 　　 　　犹太人卡尔·马克思 　　他写诗 　　燕妮读了他的诗 　　感动得哭了 　　而后便成为 　　最多情的女人 　　 　　 犹太人卡尔·马克思 　　没有职业到处流浪 　　西伯利亚的寒流 　　弄得他摇晃了一下 　　但很快就站稳了 　　 　　犹太人卡尔·马克思 　　穿行在欧洲人之间 　　显得很矮小 　　他指指点点 　　他拥有整个欧洲 　　乃至东方大陆 　　犹太人卡尔·马克思 　　一生穷困 卡尔·马克思 诗人从哪几个角度描写了马克思？ 肖像、爱情、革命生涯、巨大影响、最终结局 这是诗人心中的马克思，你心中的马克思是怎样的? 卡尔·马克思（1818—1883），马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。马克思从小勤奋好学，善于独立思考。1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。 中学毕业时他写的《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。1835年10月，他进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。晚年时，反动政府的迫害，贫困的物质生活，繁重的理论工作和紧张的战斗，严重损害了马克思的健康。他晚年常被病痛折磨。1883年3月14日，马克思的—颗伟大的心停止了跳动。他安葬在伦敦的海格特公墓，和他的夫人燕妮葬在一起。 在马克思的葬礼上，恩格斯发表了这篇演说，高度评价了马克思为人类作出的巨大贡献，在恩格斯看来，马克思对人类的贡献有哪些呢？你能把这些贡献分类吗？2.你为什么这样分?依据是什么? 答：1、两个对于高度概括了马克思在实践和理论两个方面的贡献,,对于下面的论述, 既是高度的概括, 又是严格的限制, 它是本文的中心论点。 2、“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的”，既总结了上文，又开启了下文，说明理论上的成就不是马克思身上主要的，是和他的革命实践活动相比，突出了实践在他看来是一种在历史上起推动作用的、革命的力量，也说明了马克思热爱科学，从事理论研究，是为了指导革命实践，改造人类社会。他是如此看中实践的力量，以至于他的墓志铭是这样写的： 马克思的墓志铭 “历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。” 恩格斯用了那些词句高度评价了马克思的贡献？请同学们相互讨论，在课文相关处圈画点评。 “不可估量”句从空间和时间上强调了损失的“不可估量”，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史科学都造成了无可弥补的损失。从而高度赞扬了马克思的贡献之大。“正像达尔文”句，把马克思的发现和达尔文的发现作类比，衬托了马克思发现人类历史规律划时代的意义，这在人类历史上是一次大飞跃，开辟了人们认识世界和改造世界的广阔前景。“豁然开朗”句，“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。“作为全部活动的顶峰——创立伟大的国际工人协会”句，突出了在马克思的革命实践中，最伟大的贡献就是创立国际工