高频电子线路第二版第1章绪论 (2).ppt

关于高频电子线路(第2版)电子课件的说明 1.本电子课件是高等教育岀版社2013年8月岀版的阳昌汉主编的高频电子线路(第2版)教材的配套电子课件。 2.编制本电子课件的目的是为使用本教材的教师提供讲课所用的电子教学资料。在教学过程中,教师通过讲授、板书、电子课件等教学手段组识课堂教学。而电子课件是起辅助教学的作用的,它不应该是代替课堂教学“板书”的全部功能。教师可根据教学计划和学时的不同,选取、增删所提供的电子课件资料上的内容以适合自己教学的需要,并充分体现自己的特色。 3.编制本电子课件的另一目的是为学生提供学习高频电子线路课的辅助电子教材。由于教学内容较充实,有助于自学和研究。 编制者邮箱：yangchanghan@hrbeu.edu.cn 第 1 章 绪 论 本章教学基本要求 1.了解通信系统的組成及分类。　　 2.了解无线电传输信道及传输方式。 3.了解无线电发送设备和无线电接收 设备的基本组成。 4.了解高频电子线路课的研究对象。 本章教学内容 1.1 通信系统的基本组成 1.2 无线信道及传播方式 1.3 无线电发送设备的基本组成 1.4 无线电接收设备的基本组成 1.5 高频电子线路课程的研究对象 1.1 通信系统的基本组成 能完成信息传输任务的系统称为通信系统。 基本組成： 一个通信系统应由输入变换器、发送设备、传输信道、接收设备和输出变换器五个基本部分组成。 1.输入变换器的功能是将输入信息变换为电信号。 ①当输入信息为非电量(例如，语言、音乐、文字、图像等)时，输入变换器是必要的，它将非电量的信息变换为电信息。 ②当输入信息本身就是电信号(例如，计算机输出的二进制信号、传感器输出的电流或电压信号等)时，在能满足发送设备要求的条件下，可不用输入变换器，而直接将电信号送给发送设备。 ③输入变换器送给发送设备的电信号应反映原输入的全部信息，通常称此信号为基带信号。 2.传输信道是信号传输的通道。 它可以是平行线、同轴电缆或光缆，也可以是传输无线电波的自由空间或传送声波的水等。 3.输岀变换器的功能是将接收设备输出的电信号变换成原来的信息。 如语言、音乐、文字、图像等。 4.发送设备的功能是将需传送的电信息(基带信号)加载到高频载波信号上,实现调制,变换成已调波,通过信道发射出去。 发送设备是高频电子线路研究的对象 发送设备的关键是“调制” 研究的问题： 怎样做到不失真的线性调制?怎样做到将已调波有效的传送? 5.接收设备的功能是将从信道接收的已调波经放大、频率变换及解调得到原基带信号,送给输岀变换器。 接收设备也是高频电子线路研究的对象 接收设备的关键是“解调” 研究的问题： 怎样做到不失真的线性解调?怎样做到从许多信号(含干扰与噪声)中有效的接收所需信号? 模拟通信系统 发送设备的主要功能是将需传送的模拟基带信号经调制转换成适合信道传送的高频调制信号； 接收设备的主要功能是将接收到的高频调制信号经变频、放大和解调还原成原始的电信号。 所谓模拟信号是信号的参数取值隨时间连续变化的波形信号。 数字通信系统 它与模拟通信系统的主要区别是在发送设备的调制器前有编码器，在接收设备的解调器后有译码器。送给调制器的是经过信源編码器和信道编码器处理过的数字基带信号，它是离散取值的脉冲信号。 译码器则是编码器的逆过程。 1.2 无线信道及传播方式 1.2.1 电磁波频段的划分 国际电气和电子工程师学会（IEEE）的无线电波的频段划分 射频(RF) 频率的频率范围目前还没有明确的界定, 广义地说, 可以向外辐射电磁信号的频率称为射频。一般认为, 当频率高于30MHz时电路的设计就需要考虑射频电路理论, 而射频电路理论应用的典型频段为几百MHz至4GHz, 在这个频率范围内, 电路需要考虑分布参数的影响, 低频的基尔霍夫电路理论不再适用。 1.2.2无线信道中电波传播的方式 (1)地波（绕射）传播是电波沿着地球弯曲