高鸿业微观经济学-01.ppt

微观经济学Microeconomics 教师：徐生钰 教师介绍： 徐生钰，南京理工大学经济管理学院应用经济学系教师，南京大学商学院博士研究生。希望在本学期与各位同学多多交流。 联系方式： xushyu@126.com 教材： 主要教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 3版。北京 : 中国人民大学出版社, 2004 参考教材： 现代西方经济学（微观经济学），宋成先著。上海：复旦大学出版社 微观经济学，梁东黎，刘东编著。南京：南京大学出版社 经济学（上），萨缪尔森，诺德豪斯。中国发展出版社 学习要求： 1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。 5、注意结论成立的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合 基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 第一章 引论 第一节 什么是西方经济学 第二节 现代西方经济学的由来和演变 第三节 经济学研究的两大基本问题 第四节 西方经济学的主要分析方法 第五节 微观经济学的基本框架 第六节 为什么要学习经济学 第一节 什么是西方经济学 一、西方经济学的内涵 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。 经济学研究的内容 “经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： 1、微观经济学的特点 Microeconomics 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 2、宏观经济学的特点Macroeconomics 研究对象是整个经济。（政府的行为） 微观经济学与宏观经济学的关系 两者互相补充， 资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。 宏观经济学与微观经济学的关系 第二节 现代西方经济学的由来和演变 经济学世系图： 第二节 现代西方经济学的由来和演变 1、重商主义。 代表：英国托马斯?孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。 把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易。 3、新古典经济学。 边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。 马歇尔微观经济学的多次补充 由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。 4、宏观经济学。 英国约翰·梅纳德·凯恩斯 John Maynard Keynes （ 1883－1946）是现代宏观经济学创始人。 1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。 二、现代经济学：新古典综合派 二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。 第三节 经济学研究的两大基本问题 举例： 原子弹与粮食生产 组合 粮食 原子弹 方式 亿吨 个 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 2、资源与要素 Resources 资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。 自由资源 经济资源 3、资源稀缺（有限）性 Scarcity 4、人的欲望（需要）是无限的 5、经济学是选择的科学 选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） what； B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C．为谁生产？（分配） for whom 如何分配 6、生产选择中的机会成本 Opportunity Costs 机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。 二、资源利用问题