魏旖娟说课课件.ppt

一.说教学内容 1.教材分析 《 服装缝制工艺 》是服装缝制的专业书籍，主要是讲各服装的缝制要领及工艺流程、零部件工艺、及款式变化工艺流程等。主要是以图片演示和步骤说明为主. 案例分析与演示操作是本门课程中的一项重要内容。它将款式图与工艺流程图联系起来，更加直观，也更加具有实践的指导意义。适合于中等职业学校的学生使用。 （一）参考课时：48学时；其中理论12学时；实践36学时。 （二）学习项目： （1）职业技能项目： 了解和掌握服装缝纫技术、熟练掌握男、女牛仔裤的组合部件和结构线条名称，掌握服装的缝制工艺流程。 （2）职业知识项目： ①了解男、女牛仔裤制图的主要变化形式。 ②了解男、女牛仔裤的缝制方法。 2.教学目标 3.教学重点、教学难点 教学重点：掌握各种零部件的制作方法 教学难点：各部件之间的处理方法 二.说课型 该课程类型为实践中心型课型。学生通过该课程的学习，在老师的示范和指导下，不断地练习尝试的过程中，掌握服装的性能与特点，并根据这些知识正确地为服装配置正确的工艺方法，从而培养了学生在服装方面的独特见解完成服装的缝制. 三.说学情 【教学对象】：中等职业学校服装设计与工艺专业一年级的学生。 【学习基础】 ：已经掌握了最基本的缝行方法 【学习的习惯与态度】 ：有部分同学可能会缺乏学习的积极性，特别是对于不爱动手的；自控能力较差的，需要通过不断地督促才能学习的学生；就要采用正确的方法来引导他们动手去做。 四.说教法与学法 五.说教学过程 2、现场制版： 六.学习效果评价设计 2、考核标准： YOUR SITE HERE LOGO 缝制工艺 --说课课件 安乡职业中专 魏旖娟 指导老师：胡小桃 一.说教学内容 二.说课型 说课流程 三.说学情 四.说教法与学法 五.说教学过程 六.学习效果评价设计 说课流程目录 能力目标 情感目标 知识目标 知识目标 能力目标 让学生先了解各款式的特征。 掌握服装的功能 理解特殊工艺将带来效益 培养学生正确地选择工艺方法，并 将其运用到款式中的专业能力 提高学生的观察和分析能力。 使学生在实践中体会到学习的成就感。 增强学生的团队合作精神 说课流程目录 说课流程目录 说课流程目录 德、智、体、 身心健康、 团队沟通、 职业道德 因此本堂课针对职高学生学习兴趣较弱的特点，在教学过程中用案例的形式来激发学生学习兴趣；把灵活的知识公式化，有助于学生掌握。 学情分析 说课流程目录 【说教法：】 1）、讲解法：培养学生的观察和思考能力,讲解操作重点难点,操作技巧,掌握操作方法步骤及注意事项。 2）、演示法：教师分阶段分组演示讲解、操作。给出学生范本,激发学生学习热情。 3）、练习辅导法：教师演示后，要学生再次运用教师演示步骤、方法技巧，完成各项目的制作过程。 4）、检测法：检测学生是否掌握了裁剪方法、制作技巧，了解学生具体的掌握情况。 说课流程目录 【说学法：】 1、自主学习法。学生按照要求事先将各部位的裁片剪出毛样 2、合作探究法。两人一组进行款式分析讨论 3、实践操作法。在老师的指导下完成成品的制作 1 2 3 4 用教学内容的款式欣赏，导入理论的学习 让学生采用团队合作的方式进行操作练习 进行作业点评分析，加强学生的理论实践结合能力 进行现场分组进行示范练习 多媒体教室 实训室 作品点评 裙装款 式分析 现场 制版 案例 示范 内容 地点 板房 学生操作练习 实训室 作品点评 以裙装的教学过程为例： 1 2 3 4 5 1、裙装款式分析： 3、案例示范： 4、学生操作练习 5、作品点评 说课流程目录 《服装缝制工艺》课程的考核分三个方面，学习态度、过程、和课程验收考核。以小组为单位学生互评作品、教师评定，也可与企业合作，为企业制作衣服，将企业的评价纳入考核体系，形成多元评价体系。 1、考核模式： 教学反思目录 本课程经大量的市场调研，可借鉴企业的考核标准进行，企业的工艺制作紧跟流行趋势，新方法、新工艺、新设备的应用更快，工艺教学与市场接轨。 教学反思目录 考核标准细则： Thank you! 谢谢各位老师 恳请批评指正！ YOUR SITE HERE LOGO