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课堂即兴对歌 问:哎……云南歌会怎么样嘞?……嘿怎么样! 问:山野对歌展什么嘞?山路漫歌怎么样嘞? 村寨传歌传——什——么嘞——? 山野对歌展才情嘞,山路漫歌 心舒畅嘞,村寨传歌民——风——盛嘞—— 哎……云南歌会真动人嘞……嘿真动人! * * 云南的歌会 制作人:魏庆红 沈从文 九年义务教育语文八年级下册 梅河口市野猪河学校 欣赏 MV《小河淌水》 猜猜:这是哪里的歌曲? 云南民歌简介 民歌,就是民间口头流传的诗歌或歌曲,大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的《小河淌水》就由云南傣族民歌的曲调改编而成。云南是我国少数民族分布最多的省份,这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,他们以此来赞美自己的生活,他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕,或者歌唱激发劳动热情,或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 总之,云南的歌声可以说是他们生命的组成部分,渗透到生活的方方面面。 欣赏云南石宝山歌会系列图片 赶赴歌会 民间歌手展示歌喉 弹的弹 , 唱的唱 歌也迷人,情也迷人 唱得好的金花奖励一朵鲜花 剑川的金花个个能唱 李宝妹,石宝山最会唱歌的一朵金花 60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个 唱的醉了,看的也醉了 歌是从小听会的 云南的歌会 字词积累 2 走进作者 1 研读课文 4 整体感知课文 3 小结 5 沈从文(1902—1988),原名沈 岳焕,湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。1922年在五四思潮吸引下只身到北京,在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过20多个作品集,代表作中篇小说《边城》的问世,标志着他小说的成熟。 走进作者 1 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( ) 忌讳( ) 酬( )和( ) 铁箍( ) 熹( )微 yǐ pì nuò dūn huì chóu ɡū xī jù hè 字词积累 2 山野、山路、村寨、蓝天白云 男女老少 舞台: 歌手: 歌曲: 自创、即兴、有感而唱 思考:本文在“歌会”的大标题下, 描绘了哪三个场合唱歌的情景? 整体感知课文 3 自由朗读课文,作者写了云南歌会的三个场面,请你用所给的句式进行简单的赏析。 山路漫歌 村寨传歌 山野对歌 以“我最喜欢????????? 场面,这里 ???????????????????? ”?的对话方式,和小组同学一起交流一下。 研读课文 4 1、山野对歌 地点:松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容: 多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。 “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点,说说山野对歌的特色。 1、山野对歌 比较阅读 沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同? 你喜欢哪一种?为什么? 1.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼, 劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙, 穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙, 脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 2.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水, 一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样, 从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》) 答案:两段各有千秋。1课文第三段侧重写实,写出了人物的面目,神态、衣饰等。2这段侧重写虚,写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人手法,是上段所没有的。 1、山野对歌 比较阅读 小结:人物描写的方法很多,语言可以朴素自然,也可以浓墨重彩,可以直接描写,可以间接描写;选择哪一种方法,全看表现人物的需要和自己的喜好,但核心是让人物符合人物的特点,能给读者留下深刻的印象。 2、山路漫歌 出声朗读第4段,勾画出好词好句,并与同学分享。 “土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。” 讨论:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字? 这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之美与歌声之美相得益彰,
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