论作文批改的多种方式与效果课案.doc

信阳职业技术学院学生毕业论文 论作文批改的多种方式及效果 院部 专业 语言与传媒学院 语文教育 班级 年级 11 普 专 小 教 2 班 姓名 学号 XXXXXXX 指导 老师 XXX 完成 日期 2013年12月15日 目 录 摘要…………………………………………………………… 2 前言…………………………………………………………4 一．做文批改的现状…………………………………………4 二．作文批改的多种方式及效果……………………………5 2.1学生状况分析…………………………………………………………5 2.2作文的多种批改方式 ……………………………………………………5 2.3教师对于多种批改方式的实施? ……………………………………………8 三．评语的书写及注意事项……………………………9 3.1作文评语的内容与书写?………………………………………………………9 3.2多种方式批改作文时应注意的事项…………………………………………10 结语…………………………………………………………1 参考文献……………………………………………………11 致谢…………………………………………………………12 摘 要 批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节。作文批改，能给学生以具体的指导与鼓舞，能有效地纠正学生作文中的漏误；作文批改，能给教师提供实际例证，帮助教师积累，总结批改作文的经验。但是批改作文却是令许多语文教师感到头疼的一件事，原因是费时多而收效低。 那么“如何批改作文，或如何指导学生批改作文”就成了许多语文老师研究的课题。全批全改是目前常用的方式。本文主要说的是现实生活中作文批改的方式，实际的效果，实践中应该要注意的内容。 关键词: 作文批改,实际,个性,效果，实践 Abstract Grading of the essays, is teaching writing plays, are key links to improve student writing. Essay marking, specific guidance and inspiration to the students, can effectively correct the leak errors in student writing; writing corrected can provide teachers with practical illustrations, helping teachers to accumulate, summarize the experience of grading of the essays. But many language teachers the grading of the essays is a headache thing reason is time consuming and results. How correcting a composition, or how to guide students to correcting a composition teacher research project into dozens of languages. Modified is the common way. This article focus on correcting compositions in real life, practical results, practice should be careful about the content. Key words: composition, practical, character, effect, practice. 前 言 在我们所处的二十一世纪，科技教育水平日益提升，教育教学质量日益提高。多煤体的运用在教学当中越来越多。但是，语文教学板块当中的作文批改至今仍然是个令人十分头痛的课题。 一、 做文批改的现状 全批全改这是最传统的作文批改方式，目前语文老师最常用的作文批改方式，目前社会和家长都认可的作文批改方式。这种方式的优点是此种批改方法对学生作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。既指出学生作文中错误原因，又指明改正的方法；既能表扬已取得的成绩，又能提出进一步的要求。它能使学生知道自己作文的优缺点，可以更有针对性加强练习，提高自己的作文水平。它有利于提高学生的