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1.默读课文。 2.想一想这句话每次是在什么情况下出现的,表达了怎样的情感? 3. 有感情地朗读课文。 1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?” 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 * 难忘的一课 船员 乡村小学 台湾教师 孩子们 学习 参观 一位船员在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。 自读提纲: 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。 怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教师,在最后一排空位坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地读着: “我是中国人,我爱中国” 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国 。” 还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? 儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁,死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 比较:

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